Modulets indhold, forløb og pædagogik

Formålet med modulet er at give de studerende mulighed for at arbejde i dybden med et eller flere filosofiske hovedværker. De værker, der arbejdes med i modulet bliver udvalgt fra semester til semester på baggrund af en dialog mellem underviser og studerende. Undervisningen vil have studiekredsform. Undervisningen vil blive afstemt efter gruppens ønsker, men kan foruden selve værklæsningen også sigte mod at belyse værket i en idehistorisk kontekst, værkets receptionshistorie, værkets virkningshistorie eller værkets relevans i aktuelle sammenhænge i og uden for filosofien. Modulet henvender sig især til studerende med en BA-grad i anvendt filosofi.

Læringsmål

Viden

• et eller flere filosofiske hovedværkers centrale problemstillinger og indsigter
• forholdet mellem værkets budskab og dets komposition
• de filosofiske problemer og tematikker, som behandles i værket i et bredere perspektiv

Færdigheder

• struktureret tilegnelse af komplekse stofmængder
• formidling af komplekse stofmængder
• at kunne redegøre for sammenhængen mellem et værk og dets tid og/eller dets systematiske kontekst

Kompetencer

• at designe tilegnelsesprocessen af komplekse stofområder
• at identificere centrale problemstillinger og indsigter i komplekse tekster
• at kunne reflektere over forholdet mellem form og indhold i formidlingssituationer

Undervisningsform

Se studieordningens §17.

Eksamen

Prøver