Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet omfatter introduktion til generel læringsteori, danskfagets didaktik samt praktisk formidlingsteknik.

Modulet omfatter desuden et forløb inden for det valgte fagområde, normalt af kortere varighed, gennemført i tilknytning til en relevant institution, organisation eller virksomhed. Den pågældende institution, organisation eller virksomhed godkendes af studienævnet.

Læringsmål

Viden

• det i modulet behandlede fagområde samt beherskelse af de til fagområdet knyttede kompetencer og færdigheder.
• danskfaglige teorier om formidling i en relevant projektorienteret kontekst samt de opnåede erfaringers samspil med det teoretiske grundlag.

Færdigheder

• at planlægge og gennemføre formidlingsforløb i praksis under hensyntagen til formidlingens kontekst samt målgruppen og målgruppens lærings- og receptionsforudsætninger
• at præsentere danskfaglige stofområder og problemstillinger på en nuanceret, overbevisende og tilgængelig/overskuelig måde under inddragelse af relevante medier.
   

Kompetencer

• at reflektere over formidlingsforløbets effekt samt generelt at evaluere formidlings-, undervisnings- og læringsforløb
•  at relatere planlægning, gennemførelse og vurdering af formidlingsforløbet til relevant teori (fx læringsteori og didaktisk teori)
•  at reflektere over forholdet mellem tilegnede kompetencer og disses oversættelse til og brug i praksissammenhænge
• at formulere egne formidlingsmæssige færdigheder.

Undervisningsform

Se studieordningen § 17.

Eksamen

Prøver