Modulets indhold, forløb og pædagogik

Indhold
Modulet er tilrettelagt med henblik på at de studerende skal tilegne sig indsigt i og overblik over klassiske videnskabsteoretiske traditioner såvel som nyere positioner med særligt henblik på at opnå og demonstrere kritisk-refleksiv viden om metodologi og metodekombination.

Mål
Målet med modulet er at give den studerende faglige og intellektuelle kompetencer med henblik på at kunne reflektere kritisk over centrale videnskabsteoretiske problemstillinger inden for det sociologiske fagområde.
På baggrund af modulet skal den studerende kunne demonstrere evnen til at relatere konkrete metoder og metodologiske overvejelser til videnskabsteoretiske positioner.

Læringsmål

Viden

• opnår videregående viden om de mest centrale videnskabsteoretiske traditioner
• opnår viden om hvordan forskellige videnskabsteoretiske traditioner og positioner kan danne baggrund for projektdesign

Færdigheder

• kan gengive og redegøre for hovedtraditionerne inden for klassisk og moderne videnskabsteori
• kan relatere konkrete metoder og metodeovervejelser til videnskabsteoretiske positioner

Kompetencer

• på selvstændigt grundlag kan analysere og vurdere konsekvenserne af videnskabsteoretiske positioner i forhold til konkrete metodeanvendelser og metodekombinationer

Undervisningsform

Modulet afvikles som en forelæsningsrække med workshops og seminar.

Eksamen

Forudsætning for indstilling til prøven

• Deltagelse i prøven forudsætter aktiv deltagelse i formidlingsaktivitet. Krav til formidlingsaktivitet uddybes i semesterbeskrivelsen. Forudsætningen er den samme for ordinær som for reeksamen og skal kun opfyldes èn gang.

Prøver