Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet omfatter undervisning i musikhistorie og historieteori, introduktion til problembaseret læring og projekt- og gruppearbejde samt et projektarbejde i relation til modulets musik-historiske emner. På baggrund af et musikhistorisk pensum på 600-800 sider samt litteratur inden for PBL forelæses og undervises i:

• Et antal udvalgte og relativt bredt repræsentative emner inden for vestlig musikhistorie
• grundlæggende historiografi
• problemformulering, akademisk skriftlig fremstilling, informationssøgning og -behandling, vejledning og gruppearbejde.

Læringsmål

Viden

Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere viden om:

• den vestlige musiks historie, herunder principper for afgrænsning i perioder, genre- og stilartsbestemmelse m.v. samt om relevante ekstra-musikalske forhold og implikationer på et grundlæggende niveau
• videnskabelige problemstillinger, der eksplicit eller implicit er forbundet med musikhistoriske fremstillinger
• grundlæggende viden om problembaseret læringarbejdsprocesserne i et projektarbejde, herunder samarbejde med vejleder
• grundlæggende viden om note-, citations- og kildeteknik, bibliografi og informationssøgning.

Færdigheder

Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere færdigheder i:

• at beskrive og diskutere elementer i den vestlige musiks historie i kontekst
• at reflektere over historiografiske problemstillinger og implikationer
• at identificere og formulere et problem inden for det musikvidenskabelige område
• at indsamle og anvende relevant materiale i forhold til det valgte problem
• at anvende et konsekvent note-, citations- og kildeapparat samt opstille en korrekt og systematisk litteraturliste.

Kompetencer

Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere kompetencer til:

• at analysere musikhistoriske forhold hensigtsmæssigt
• at beskæftige sig kritisk og formidlingsrettet med musikhistoriske spørgsmål i den problemorienterede studieform
• at designe og reflektere over problembaserede projektforløb
• at reflektere over egen læring i relation til musikhistoriske problemstillinger
• at udforme en skriftlig fremstilling systematisk og stringent både med hensyn til formidling af et videnskabeligt arbejde og dets referencer og kildegrundlag
• at indgå i fagligt samarbejde om at løse et valgt problem.

Undervisningsform

Se under § 17 i studieordningen.

Eksamen

Prøver