Modulets indhold, forløb og pædagogik

Bachelorprojektet udarbejdes på uddannelsens 5. semester.

Bachelorprojektet skal demonstrere den studerendes evne til på kvalificeret vis at formulere, analysere og bearbejde problemstillinger inden for et afgrænset fagligt emne, der afspejler hovedvægten i uddannelsen. Bachelorprojektet udarbejdes inden for det centrale fag men kan indeholde elementer fra tilvalgsfaget. Den studerende skal kunne formidle sine resultater og sin viden korrekt og adækvat mundtligt og skriftligt på det valgte sprog.

Emnet for bachelorprojektet godkendes af studienævnet. Emnet forelægges studienævnet i form af en kort problemformulering. Ved godkendelsen fastsættes en frist for afleveringen af projektet.

For sen aflevering tæller som et eksamensforsøg.

Læringsmål

Viden

• en afgrænset, relevant problemstilling inden for uddannelsens rammer
• teori, metode og praksis, som gør undersøgelse af bachelorprojektets emne og specifikke problemstilling mulig og relevant

Færdigheder

• at anvende uddannelsens videnskabelige metoder og redskaber til at undersøge bachelorprojektets særlige emne og problemstilling
• at kunne vurdere bachelorprojektets teoretiske og praktiske problemstillinger samt begrunde og vælge relevant analyse- og løsningsmodeller til undersøgelse heraf
• at formidle en klar og relevant analyse af bachelorprojektets særlige emne og problemstilling og herigennem give et konkret bud på den anvendte filosofis brugbarhed.
• at praktisere selvstændig filosofisk tænkning og konkret problemløsning

Kompetencer

• at kunne håndtere et komplekst, videnskabeligt undersøgelsesarbejde, herunder litteratursøgning i relevante databaser
• stringent skriftlig og mundtlig formidling
• at kunne forholde sig kritisk til den filosofiske tradition og dens metoder
• at kunne bidrage selvstændigt til udviklingsorienterede opgaver i studie- og arbejdssammenhæng
• selvstændigt at kunne indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde med en professionel tilgang
• at kunne identificere egne læringsbehov og strukturere egen læring i forskellige læringsmiljøer

Undervisningsform

Se studieordningens §17.

Omfang og forventet arbejdsindsats

15 ECTS

Eksamen

Prøver