Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

Studerende, der gennemfører modulet, skal erhverve viden om:

• Samspil imellem menneske, natur, miljø og ressourcespørgsmål på lokal skala.
• Udvalgte naturgeografiske teorier om steder og relevante metoder.

Færdigheder

Studerende, der gennemfører modulet, skal:

• Foretage systematiske valg af teorier og metoder til videns tilegnelse i forbindelse med problemanalyse og problembearbejdning på lokal skala.
• Foretage en kritisk vurdering af relevansen af den indhentede viden i forhold til projektarbejdet, herunder vurdering af de valgte modeller, teorier, begreber og/eller metoders egnethed.
• Kunne identificere, analysere og vurdere dem i forhold til arealanvendelse. 
• Kunne anvende geografiske informationssystemer (GIS) til at kortlægge og vurdere den valgte problemstilling.

Kompetencer

Studerende, der gennemfører modulet, skal:

• Målrettet kunne tilegne sig geografisk viden og anvende denne tværfagligt i forskellige sammenhænge.
• Vurdere egen læring i forhold til de opstillede mål og egen studieindsats.
• Kunne formidle projektets resultater på en klart struktureret, sammenhængende og præcis måde, både skriftligt, grafisk (GIS) og mundtligt.
• Videnskabsteori indenfor "projekt-tema" og didaktik er en integreret del af projektarbejdet inkl. den mundtlige fremlæggelse ved evalueringen af projektet.

LÆRINGSMÅL FOR PROBLEMBASERET LÆRING

• Skal have viden om problemløsning
• Skal kunne anvende målsætninger (samarbejdsaftale)
• Skal kunne anvende kontekstinddragelse (brugerinddragelse)
• Skal kunne forstå og forklare hvad problemformulering er
• Skal have viden om problemanalyse
• Skal have viden om problemløsning
• Skal kunne forstå og forklare hvad projektledelse er.

KOMPETENCEMÅL GÆLDENDE FOR STUDERENDE DER LÆSER PÅ KANDIDATNIVEAU, MEN FØLGER UNDERVISNING PÅ BACHELORNIVEAU:

• Kunne reflektere over fagområdets tilgang til faglige problemstillinger på højt niveau og dets relation til andre fagområder.
• Kunne inddrage vidensområdet i løsningen af komplekse faglige problemstillinger og dermed opnå ny forståelse af et givet genstandsområde.

Undervisningsform

Problemorienteret projektarbejde i grupper med vejledning.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Projektmodulets omfang er 15 ECTS svarende til 450 timers studieindsats.

Eksamen

Prøver