Anbefalede faglige forudsætninger for at deltage i modulet

Modulet bygger videre på viden, færdigheder og kompetencer opnået på en bacheloruddannelse i matematik.

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

• kan forklare vigtige introducerende begreber, resultater og teorier knyttet til et statistisk fagområde
• kan relatere sådanne resultater til anvendelser uden for fagområdet

Færdigheder

• er i stand til at anvende et antal introducerende metoder og værktøjer fra et specifikt område inden for statistik
• kan vurdere om et givent resultat er gyldigt og/eller om en specifik metode kan anvendes under de foreskrevne forhold/antagelser
• er i stand til at udforme en matematisk model, der beskriver et problem således, at der kan udføres en statistisk analyse, som kaster lys på det initierende problem
• kan selvstændigt udvælge passende statistiske metoder, software og værktøjer til at undersøge udvalgte spørgsmål ved en statistisk undersøgelse
• er i stand til at redegøre om rækkeviden for anvendelsen af statistiske værktøjer

Kompetencer

• er selvstændigt i stand til at navigere og udvikle sig i arbejdssituationer, som ikke er struktureret på forhånd
• kan deltage i samarbejde med fagfæller i behandlingen af statistiske problemerstillinger
• kan kommunikere statistiske problemer og problemløsningsstrategier til fagfæller inden og uden for statistik

Undervisningsform

Projektarbejde med indarbejdelse af PBL-læringselementer

Omfang og forventet arbejdsindsats

Modulet er 15 ECTS svarende til en arbejdsmængde på 450 timer.

Eksamen

Prøver

Prøvens navn	Indledende statistik
Prøveform	Mundtlig pba. projekt
ECTS	15
Tilladte hjælpemidler	Alle skriftlige og alle elektroniske hjælpemidler Der henvises til den pågældende semesterbeskrivelse/modulbeskrivelse
Bedømmelsesform	7-trins-skala
Censur	Ekstern prøve
Vurderingskriterier	Vurderingskriterierne er angivet i Universitetets eksamensordning