Anbefalede faglige forudsætninger for at deltage i modulet

Anbefalede faglige forudsætninger er viden opnået i modulerne Medicinsk billeddiagnostik og kliniske laboratorietest og Muskuloskeletal vurdering og behandling i praksis – ekstremiteter.

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

• Har viden om både virtuelle og konventionelle metoder til formidling af undersøgelsesfund til andre fagfæller
• Har viden om både virtuelle og konventionelle metoder til organisering af gruppearbejde
• Kan forklare, hvordan man på videnskabeligt grundlag undersøger patienten med smerter eller funktionsproblemer relateret til ekstremiteterne og kan på baggrund af disse fund stille en diagnose og gøre sig differentiel-diagnostiske overvejelser
• Kan forklare, hvordan verbal og non-verbal kommunikation kan have indflydelse på det kliniske forløb
• Kan gøre rede for relevante ikke-farmakologiske interventioner samt hvilke tværfaglige tiltag, der er indikation for et behandlingsforløb

Færdigheder

• Kan identificere og formulere en sundhedsfaglig problemstilling relateret til muskuloskeletal fysioterapi
• Kan indarbejde den identificerede problemstilling i arbejdet med konkrete patientforløb i et projekt 
• Kan begrunde planlægningen og organiseringen af et komplekst projektforløb inden for muskuloskeletal fysioterapi
• Kan tilrettelægge vidensdeling med medstuderende
• Kan ræsonnere over undersøgelsesfund, diagnose og differentieldiagnostik
• Kan vurdere, diskutere og kommunikere med patienten om det forventede forløb (prognose), risici, mulige positive effekter af et forløb samt hvilke tværfaglige tiltag, der kunne være relevante
• Kan reflektere over enten den telemedicinske eller fysiske kommunikation med patienten og hvordan dette kan påvirke det forventede forløb
• Kan planlægge et forløb bestående af non-farmakologiske interventioner med hensyn til og mulig inddragelse af relevante fagpersoner, som forventes at kunne bidrage til patientforløbet
• Kan inddrage projektgruppens forskellige faglige erfaringer i tilrettelæggelsen af projektgruppens arbejds- og læreproces

Kompetencer

• Kan diskutere og forholde sig kritisk til relevansen og vigtigheden af fund og konklusionerne fra projektarbejdet til den eksisterende viden på området

Undervisningsform

• projektarbejde
• klinisk arbejde
• kliniske cases
• feedback
• porteføljearbejde
• opgaveløsning (individuelt og i grupper)

Eksamen

Prøver

Prøvens navn	Undersøgelse og differentiel diagnostik
Prøveform	Mundtlig pba. projekt
ECTS	10
Bedømmelsesform	7-trins-skala
Censur	Intern prøve
Vurderingskriterier	Vurderingskriterierne er angivet i Universitetets eksamensordning

Yderligere informationer

Du kan orientere dig i Moodle og evt. kontakte semesterkoordinator ved faglige spørgsmål eller studiesekretær ved administrative spørgsmål.

Øvrige henvendelser kan rettes til studienævnssekretær Malene Møller Knudsen.