Anbefalede faglige forudsætninger for at deltage i modulet

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

• Kan beskrive og reflektere over projektets videnskabsteoretiske grundlag
• Kan forklare tilsigtede og utilsigtede effekter af en konkret forebyggende/sundhedsfremmende aktivitet og hvilke faktorer, som influerer herpå
• Har forståelse af samfundsmæssige strukturers indflydelse på borgeres sundhedstilstand

Færdigheder

• Kan udvælge en problemstilling relateret til effektevaluering/vurdering af en konkret forebyggende/sundhedsfremmende aktivitet og argumentere for behovet for evaluering/vurdering 
• Kan tilrettelægge og dokumentere relevant litteratursøgning som grundlag for arbejdet med projektets problemstilling
• Kan udvælge teorier og metode(r) til effektvurdering i forhold til en konkret problemstilling og argumentere herfor
• Kan gennemføre og dokumentere en empirisk undersøgelse af udvalgte, relevante aspekter af projektets problemstilling

Kompetencer

• Kan diskutere validiteten af den viden som ligger til grund for implementering af strukturelle eller individuelle forebyggelses- eller sundhedsfremmeindsatser
• Kan vurdere om der foreligger tilstrækkelig viden om de tilsigtede og utilsigtede effekter og konsekvenser ift. fortsættelse af en konkret indsats eller implementering af ny indsats med sundhedsfagligt sigte.
• Kan inddrage tidligere erfaringer med PBL i tilrettelæggelsen af et problembaseret projektarbejde og omsætte PBL-erfaringer til ny praksis med inddragelse af PBL-litteratur
• Kan identificere faktorer i det konkrete projektarbejde, der påvirker egen læreproces positivt og negativt 

Undervisningsform

Der undervises i modulet jf. studieordningens § 17.

Eksamen

Prøver

Yderligere informationer

Du kan orientere dig i Moodle og evt. kontakte semesterkoordinator ved faglige spørgsmål eller studiesekretær ved administrative spørgsmål.

Øvrige henvendelser kan rettes til studienævnssekretær Malene Møller Knudsen.