Forudsætninger for deltagelse i modulet

Modulets indhold, forløb og pædagogik

I undervisningen kombineres forelæsninger, case-baseret undervisning samt gruppe-diskussioner med efterfølgende oplæg omkring dagens pensum. Cases om og perspektiver på kommunal ledelse og organisering vil blive præsenteret af forskellige oplægsholdere. Dertil kommer vejledning og gruppevise diskussioner i forbindelse med udarbejdelsen af den skriftlige opgave. Målet er at deltagerne fordyber sig i ny viden og til at blive udfordret af at forholde sig til egne cases og til cases som udspiller sig udenfor egen organisation.      

Læringsmål

Viden

Den studerende skal gennem modulet opnå viden:

- om og forståelse af centrale begreber, temaer og teorier om kommunal ledelse og organisering og de centrale kendetegn ved ledelsesprocesser i og omkring de danske kommuner – herunder statens styring af kommunerne.

Færdigheder

Den studerende skal gennem modulet opnå færdigheder i:

- skriftligt og mundtligt at anvende faglig og teoretisk viden i analyser af aktuelle temaer og udfordringer indenfor kommunal ledelse og organisering.

Kompetencer

Den studerende skal gennem modulet opnå kompetencer til:

-  analytisk at reflektere over egen ledelsespraksis, når konkrete ledelsesprocesser i den danske kommunale kontekst skal tilrettelægges og gennemføres.

Undervisningsform

Kombination af forelæsninger, case-baseret undervisning, deltageroplæg om egne cases, vejledning samt gruppe-diskussioner med efterfølgende oplæg.

Omfang og forventet arbejdsindsats

5 ECTS-point svarende til ca. 140 arbejdstimer

Eksamen

Forudsætning for indstilling til prøven

• Det er en forudsætning for deltagelse i den mundtlige prøve, at det skriftlige produkt er afleveret inden for fastsat frist.

Prøver