Modulets indhold, forløb og pædagogik

Studerende, der gennemfører modulet, tilegner sig følgende:

Læringsmål

Viden

• Skal have viden om tilgange til vidensproduktion inden for by-, energi- og miljøplanlægning
• Skal kunne gøre rede for forskellige positioneringer inden for by-, energi- og miljøplanlægning
• Skal have forståelse for den historiske udvikling af fagområderne
• Skal kunne gøre rede for centrale tilgange til at skabe forandring inden for by-, energi- og miljøplanlægning

Færdigheder

• Skal kunne diskutere de planfaglige og videnskabsteoretiske fundamenter for by-, energi- og miljøplanlægning
• Skal kunne relatere relevante tilgange, metoder og teorier inden for by-, energi- og miljøplanlægning til deres videnskabsteoretiske fundamenter

Kompetencer

• Skal kunne reflektere over brugen af relevante tilgange og metoder indenfor by-, energi- og miljøplanlægning i forhold til at analysere og vurdere planlægningsmæssige problemstillinger
• Skal kunne reflektere over forskellige rationaler og værdier, som præger planlæggernes måde at håndtere planlægningsmæssige problemstillinger på, herunder i forhold til at skabe en bæredygtig udvikling
• Skal kunne forholde sig kritisk til egen planfaglige positionering og dens indflydelse på tilgangen til planlægningen

Undervisningsform

Forelæsninger suppleret med øvelser og selvstudie e.lign. 

Eksamen

Prøver