Modulets indhold, forløb og pædagogik

Studerende, der gennemfører modulet, tilegner sig følgende:

Læringsmål

Viden

• Skal have grundlæggende viden om, hvordan samfundsøkonomien sætter en ramme for og spiller sammen med projektevalueringer af bæredygtige teknologier og indsatser.
• Skal have grundlæggende viden om, hvordan samfundsøkonomien på mikro-, meso- og makroniveau fungerer ifølge mainstream, keynesiansk og økologisk økonomisk teori (cirkulær økonomi, doughnutøkonomi og miljøøkonomi).
• Skal have grundlæggende viden om konkret institutionel økonomi, herunder samspillet mellem teknologisk udvikling og konkret lovgivning.
• Skal have grundlæggende viden om samspillet mellem samfunds- og virksomhedsøkonomi og regional udvikling.
• Skal have grundlæggende viden om forskellige innovative projektevalueringsmetoder, herunder inddragelse af eksterne sociale- og miljømæssige omkostninger i projektvurderingen.
• Skal have grundlæggende viden om rentesregning og nuværdiberegning i en projektvurderingssammenhæng og betydningen heraf for projektevalueringen.
• Skal have grundlæggende viden om samspillet mellem international og national økonomisk regulering, f.eks. EU, Det Indre Marked og World Trade Organisation (WTO).

Færdigheder

• Skal kunne deltage i en konkret diskussion af styrker og usikkerheder ved mainstreamøkonomiske beregninger, og betydningen af disse for projektevalueringer og valg af bæredygtige teknologier og –strategier.
• Skal kunne foretage virksomheds- og samfundsøkonomiske vurderinger af et projekt med inddragelse af miljø og samfundsmæssige virkninger i vurderingen, herunder lokal og regional udvikling.
• Skal kunne analysere hvordan offentlig regulering kan fremme eller hæmme implementeringen af et givent projekt i en projektevalueringsproces.
• Skal have grundlæggende færdigheder i relation til vurdering af lokale udviklingsprojekter og investeringer.

Kompetencer

• Skal kunne selvstændigt og kritisk analysere og vurdere samfundsøkonomiske beregninger og disses samspil med konkrete projektevalueringer.
• Skal kunne reflektere over fagområdets tilgang til faglige problemstillinger på højt niveau og dets relation til andre fagområder.
• Skal kunne inddrage vidensområdet i løsningen af komplekse faglige problemstillinger og dermed opnå ny forståelse af et givet genstandsområde.

Undervisningsform

Forelæsninger suppleret med øvelser og selvstudie e.lign. 

Eksamen

Prøver