Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

Medicinsk ekspert/lægefaglig

• Forklare forudsætninger og konsekvenser af forskningsbaseret praksis
• Redegøre for videnskabsteoretiske begrundelser og konsekvenser af lægevidenskab

Samarbejder

• Redegøre for videnskabsteoretiske begrundelser og konsekvenser ved fagligt, tværfagligt og interprofessionelt samarbejde

Ledelse/administration/organisation

• Forklare teoretiske perspektiver på projekt- og forskningsledelse
• Forklare organisering af forskningsprocesser

Akademiker/forsker og underviser

• Forklare udvalgte videnskabsteoretiske paradigmer
• Forklare akademiske normer og traditioner
• Forklare forskningsdesign

Professionel

• Forklare medicinsk og klinisk etik, herunder digitale udfordringer
• Forklare forudsætninger og konsekvenser ved etisk stillingstagen inden for medicinsk og klinisk etik

Færdigheder

Ledelse/administration/organisation

• Anvende teorier og redskaber til organisering og styring af læreprocesser i problembaserede studie- og forskningsprojekter
• Færdigheder til at tilrettelægge strategier for vidensdeling i problembaserede projekt- og forskningsforløb

Akademiker/forsker og underviser

• Begrunde valg af forskningsdesign
• Anvende digitale redskaber for vidensdeling og forskningsformidling
• Anvende udvalgte statistiske principper på konkret datamateriale

Professionel

• Analysere aktuelle tematikker indenfor medicinsk og klinisk etik, herunder brug af digitale data og digitale værktøjer.
• Vurdere hensigtsmæssig ageren indenfor professionsetiske rammer
• Kritisk reflektere over anvendelsen af videnskabsteoretiske positioner i forskning og projektarbejde

Kompetencer

Samarbejder

• Konstruktivt indgå i tværfagligt og interprofessionelt samarbejde

Akademiker/forsker og underviser

• Aktivt deltage i forskning og akademiske aktiviteter
• Diskutere og udforske fagligt ståsted
• Foretage begrundede metodevalg i forskning og projektarbejde

Professionel

• Eksercere etisk dømmekraft som del af klinisk arbejde
• Eksercere etisk dømmekraft som del af videnskabeligt arbejde

Undervisningsform

Problembaseret undervisning med udgangspunkt i cases

Eksamen

Forudsætning for indstilling til prøven

• En forudsætning for deltagelse i eksamen er godkendelse af obligatoriske elementer

Prøver

Yderligere informationer

Hvis du er indskrevet på et semester, bedes du orientere dig i Moodle og evt. kontakte semesterkoordinator ved faglige spørgsmål eller studiesekretær ved administrative spørgsmål.

Øvrige henvendelser kan rettes til studienævnssekretær Helene Nørgaard.