Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet tager afsæt i opbrudstendenser på arbejdsmarkedet, der bl.a. kan eksemplificeres ved megatrends som klimaændringer, demografiske forskydninger, migration og vækst i atypiske og fleksible arbejdsformer.  Effekter som segmentering, ulighed og prekarisering på den ene side og nye teknologier og innovative løsningsstrategier på den anden vil blive inddraget og vurderet.  

Såvel optimistiske som dystre fremtidsdiagnoser omkring arbejdsmarkedets udvikling inddrages og diskuteres på grundlag af teorier om og empiriske studier af arbejdsmarkedets status og udvikling. Herunder skal komparative perspektiver inddrages. Det er i denne forbindelse målet at formulere problemer, reflektere dem og skitsere løsningsstrategier.

Læringsmål

Viden

• Om klassiske og nyere teorier om arbejdsmarkedets indretning og udvikling, herunder betydningen af teknologiske forandringer og nye kompetencebehov.
• Om forskellige teorier om regulering af arbejdsmarkedet ad faglig og politik vej og på forskellige niveauer (fra lokalt over nationalt til EU-niveau).
• Om aktuelle udfordringer for ”Den danske model” og for ledelse af transformationsprocesser.

Færdigheder

• I at vurdere aktuelle og fremtidige inklusions- og eksklusionsproblemer og muligheder for at sikre arbejdskraftens kvalifikationsudrustning.
• I at sætte arbejdsmarkedspolitiske problemstillinger i relation til andre politikprogrammer.
• I at vurdere samspil mellem institutioner og aktører på arbejdsmarkedet, herunder balancer i dansk ”flexicurity”.

Kompetencer

• Til selvstændigt at analysere, reflektere og løsningsanvise problemstillinger omkring et moderne arbejdsmarkeds problemgenereringer og problemløsninger

Undervisningsform

Undervisningsformen er en kombination af forelæsninger, workshops og øvelser.

Omfang og forventet arbejdsindsats

5 ECTS svarende til en arbejdsbelastning på 140 timer.

Eksamen

Prøver