Modulets indhold, forløb og pædagogik

Den/de studerende udarbejder et kandidatspeciale om et emne, som vælges frit inden for uddannelsens rammer. Kandidatspecialeemnet godkendes af studienævnet. Emnet forelægges nævnet i form af en kort, foreløbig problemformulering, med begrundelse for emnevalget og forslag til teori og metode samt vedhæftning af studiejournal. Ved godkendelsen fastsættes en frist for afleveringen af kandidatspecialet. For sen aflevering tæller som et eksamensforsøg.

Læringsmål

Viden

Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere viden om: 

• musikvidenskabelige teorier og metoder
• specialets specifikke emne og problemstilling
• forskningsetik, videnskabelig redelighed og indsigt i implikationerne af forskningsarbejde i relation til specialets aktuelle sammenhæng.

Færdigheder

Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere færdigheder i:

• selvstændigt og på grundlag af videnskabelig teori og metode at kunne søge, analysere og diskutere viden systematisk inden for uddannelsens område med henblik på specialets særlige område og problemstilling
• at kunne mestre og videreudvikle relevante teorier og videnskabelige metoder til at tilrettelægge undersøgelsesdesign og analysemodeller i relation til specialets specifikke genstandsfelt
• systematisk og selvstændigt eller i et projektsamarbejde at kunne designe og gennemføre udforskningen af den valgte problemstilling på en systematisk måde
• at kunne formidle og diskutere forskningsbaseret viden og diskutere professionelle og videnskabelige problemstillinger inden for uddannelsens område og inden for specialets specifikke område.

Kompetencer

Når modulet er afsluttet, skal den studerende kunne demonstrere kompetencer til:

• at kunne begrunde faglige valg og prioriteringer nuanceret og præcist
• selvstændigt at kunne styre og designe processer af videnskabelig karakter til undersøgelse af en kompleks og uforudsigelig problemstilling, som kræver en særlig tilgang
• selvstændigt, og i faglige og tværfaglige samarbejder, at kunne igangsætte og gennemføre undersøgelser af musikfaglige specialets problemstillinger
• selvstændigt at kunne tage ansvar for egen faglig  udvikling og specialisering og udvikling af samarbejdskompetencer.

Undervisningsform

Se under § 17 i studieordningen.

Eksamen

Prøver