Anvendt kvalitativ metode og statistik
2022/2023
Anbefalede faglige forudsætninger for at deltage i modulet
Undervisningen tager udgangspunkt i kurset: introduktion til PBL og videnskabsteori samt læringsmålene for projektmoduler på 2. og 3. semester.Modulets indhold, forløb og pædagogik
Modulet tager udgangspunkt i viden om forskellige typer af idrætsforskning og sammenhængen mellem videnskabsteoretisk baggrund, problemstilling, valg af metode og analyse af materiale. Modulet introducerer de studerende til forskellige typer af strategier og teknikker til analyse af kvalitative og kvantitative data.
Læringsmål
Viden
Den studerende skal have grundlæggende viden om:
- begreberne ontologi og epistemologi samt sætte dem i relation til forskellige typer af videnskabsteoretiske retninger, såsom positivisme, kritisk realisme, hermenutik og socialkonstruktionisme
- variationen mellem induktion, deduktion og abduktion
- processen med produktion og behandling af materiale i kvalitative studier samt forskellige analysestrategier for dette arbejde, herunder relevante digitale værktøjer
- principper for dataindsamling og databehandling i kvantitative studier, herunder statistik og digitale værktøjer, der kan anvendes i databehandlingen
- basale statistiske begreber til beskrivelse af et datasæt (herunder forskellige datatyper samt parametriske og nonparametriske fordelinger)
- hypotesetestning og mål for statistisk usikkerhed
- betydningen af relevante hyppighedsmål og associationsmål
- begreberne validitet/ gyldighed, reliabilitet/ troværdighed, generaliserbarhed og gennemsigtighed og anvende dem metodekritisk
Færdigheder
Den studerende skal kunne:
- vurdere betydningen af videnskabsteoretisk tilgang og metodevalg for behandling og analyse af data
- vælge mellem og anvende forskellige analysestrategier for behandling af kvalitativt materiale såsom tematisk og narrativ analyse
- angive en hensigtsmæssig måleskala for et sæt af observationer
- udvælge og anvende relevant inferential statistik til at præsentere data, så som lineær regression, ANOVA osv. og anvende digitale værktøjer til dette
- foretage simple beregninger af stikprøvestørrelser i planlægningen af små eksperimentelle forsøg
- diskutere generaliserbarhed og validitet af forskellige typer af analyse
Kompetencer
Den studerende skal kunne:
- reflektere over, hvordan valg af forskningstype/design, samt metoder til indsamling og behandling af data fører til forskellige typer af forskningsresultater
- opstille mulige forskningsdesigns og argumentere for valg af metoder til indsamling og analyse af data til at undersøge et konkret idræts- eller sundhedsvidenskabeligt forskningsspørgsmål
- diskutere sammenhængen mellem videnskabsteoretisk paradigme, dataindsamlingsmetode og databehandlingsmetode inkl. statistik i konkrete idræts- eller sundhedsvidenskabelige studier
- forholde sig metodekritisk til processen med behandling og analyse af data i givne undersøgelser
Undervisningsform
Der undervises i modulet jf. studieordningens § 17.
Eksamen
Prøver
| Prøvens navn | Anvendt kvalitativ metode og statistik |
| Prøveform | Skriftlig eller mundtlig |
| ECTS | 5 |
| Bedømmelsesform | 7-trins-skala |
| Censur | Intern prøve |
| Vurderingskriterier | Vurderingskriterierne er angivet i Universitetets eksamensordning |
Yderligere informationer
Du kan orientere dig i Moodle og evt. kontakte semesterkoordinator ved faglige spørgsmål eller studiesekretær ved administrative spørgsmål.
Øvrige henvendelser kan rettes til studienævnssekretær Berit Lund Sørensen.
Fakta om modulet
| Engelsk titel | Applied Qualitative Methods and Statistics |
| Modulkode | IDFIDR21B5_5 |
| Modultype | Kursus |
| Varighed | 1 semester |
| Semester | Efterår
|
| ECTS | 5 |
| Undervisningssprog | Dansk og engelsk |
| Tomplads | Ja |
| Undervisningssted | Campus Aalborg |
| Modulansvarlig |
Organisation
| Studienævn | Studienævn for Idræt og Folkesundhedsvidenskab |
| Institut | Institut for Medicin og Sundhedsteknologi |
| Fakultet | Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet |
