Modulets indhold, forløb og pædagogik

Målet er, at den studerende kan anvende historiefagets metodiske greb og sluttemåder til at analysere og udnytte forskellige typer af kilder fra forskellige historiske perioder med henblik på at fremstille et stykke fortidig virkelighed.

Den studerende kan desuden reflektere over disse metoder og formidle sine refleksioner i øvelsesopgaver.

Undervisningens organisering og afvikling, samt kravene til den studerendes arbejdsindsats, herunder hvordan den studerende indhenter de anførte forudsætninger for at kunne gå til eksamen, udfoldes nærmere i semesterbeskrivelsen.

Læringsmål

Viden

• Viden om historiefagets metodiske greb og sluttemåder.

Færdigheder

• Selvstændigt tolke og anvende forskellige typer af kilder til at fremstille et stykke fortidig virkelighed.

Kompetencer

• Reflektere over metodiske valg i forbindelse med denne fremstilling.
• Arbejde systematisk og stringent med sproglige levn fra fortiden.

Undervisningsform

Undervisningen indeholder metodiske, teoretiske, og kildekritiske elementer af relevans for historikere. Gennem øvelsesopgaver trænes den studerende i at træffe bevidste og eksplicitte metodiske valg i behandlingen af historiske problemstillinger. Den studerende trænes desuden i metodisk repræsentation af den fortidige virkelighed.

Undervisningen består af en kombination af forelæsninger og seminarer med tilknyttede øvelsesopgaver.

Omfang og forventet arbejdsindsats

10 ECTS

Eksamen

Forudsætning for indstilling til prøven

• Aflevering af et antal godkendte øvelsesopgaver. Antal og krav til godkendelse fastlægges af modulets undervisere og fremstilles dels i undervisningen, dels i semesterbeskrivelsen.
  
  

Prøver