Modulets indhold, forløb og pædagogik

Dette modul indeholder en videregående indføring i samfundsvidenskabernes videnskabsteori. Desuden orienterer modulet om forhold mellem videnskabsteori, videnskabelig teori og empiri, særligt med henblik på det videnskabsteoretiske perspektiv i kvantitativ forskning. Modulet indfører desuden i kvantitative samfundsvidenskabelige forskningsmetoder, herunder grundlæggende statistik, survey-undersøgelser og analyse af registerdata. I modulet indgår desuden brug af it-værktøjer til datahåndtering samt kombineret kvantitativt og kvalitativt forskningsdesign (mixede metoder). De studerende trænes i analyse af kvantitativt datamateriale.

Læringsmål

Viden

• Forskelle og sammenhænge mellem videnskabsteori, videnskabelig teori og empiri i kvantitativ forskning
• Grundlæggende statistik, survey-undersøgelser og analyse af registerdata
• Etiske aspekter af kvantitativ samfundsvidenskabelig undersøgelse og evaluering
• Analytisk beskrivelse, fortolkning og evaluering af kvantitativt datamateriale
• Metodologiske aspekter ved anvendelse af mixede metoder.

Færdigheder

• At anskue videnskabelige teorier og metoder ud fra en videnskabsteoretisk position og diskutere sammenhænge og divergenser mellem videnskabsteoretiske positioner
• At vurdere forskellige kvantitative metoders muligheder og begrænsninger i forhold til at undersøge organisatorisk læring
• At præsentere kvantitative undersøgelsesresultater dækkende og forståeligt
• Diskutere fordele og ulemper ved at designe forskellige typer af undersøgelsesdesigns med udgangspunkt i mixede metoder.

Kompetencer

• At reflektere over og vurdere de implikationer for anvendelser af samfundsvidenskabelig teori og metode, som valget af videnskabsteori måtte have
• At reflektere selvstændigt og kritisk over en kvantitativ forskningsmetodes muligheder og begrænsninger i en konkret undersøgelsessammenhæng
• At gennemføre simple kvantitative undersøgelser af organisatorisk læring.

Undervisningsform

Vedr. undervisningsform henvises til studieordningens §17. Den konkrete vægtning mellem de forskellige undervisningselementer vil fremgå af semesterbeskrivelsen for modulet. Semesterbeskrivelsen offentliggøres i Moodle før semesterstart.

Eksamen

Prøver