Modulets indhold, forløb og pædagogik

Formål

Modulet går i dybden med, hvordan man kan kvalitetssikre universelt design og tilgængelighed, herunder hvordan man definerer kvalitet for hvem og i hvilken kontekst og i hvilken skala.

Vi diskuterer brugerbehov, brugerforståelse og designløsninger i forhold til begreberne æstetik og kvalitet. De studerende introduceres til forskellige teoretiske tilgange til kvalitetssikring, og gennem praksis eksempler analyseres potentialet ved forskellige typer kvalitetetssikringsværktøjer. Teorien diskuteres i forhold til konkret praksis og i modulet undersøges det hvordan man kan forstå og vurdere kvaliteten af løsninger og det færdige byggeri, både for brugere og byggeriets aktører.

Gældende regelværk, reguleringsmekanismer og byggeriets processer sættes i relation til relevante kvalitetssikringsmetoder, og de studerende gennemgår eksempler på, hvordan de i deres egen praksis kan forholde sig kritisk og konstruktivt til kvalitetssikring og kvalitetsforståelse i design- og byggeprocessen.

Indhold

Modulet giver indblik i:

• Kvalitet og kvalitetsforståelse
• Kvalitetssikringsmetoder
• Fortolkning og udfordringer i gældende regelværk
• Brugerevalueringsmetoder
• Registrering og analyse
• Eksempler på kvalitetssikring af universelt design og tilgængelighed i konkret praksis

Modulet består af forelæsninger, workshops, selvstudier og ekskursion.

Opgavetema

Analyse af eksisterende kvalitetssikringsmetoder med udgangspunkt i eksisterende bygnings-/designcases og kendte kvalitetssikringsværktøjer, gerne fra egen praksis.

Læringsmål

Viden

Studerende, der gennemfører modulet:

• Har viden om universelt design og tilgængelighed i forhold til kvalitetsforståelse og kvalitetssikringsmetoder.
• Viden om registrering, analyse og evaluering af designprocesser og designløsninger.
• Viden om fortolkningsmuligheder og -dilemmaer i gældende regelværk.
• Gældende regelværks rolle og potentiale ift. kvalitetssikringsmetoder
• Kvalitetsforståelse relateret til forskellige brugerbehov
• Analyse og vurdering af kvalitetssikring ift. projektprocesser og brugerinvolvering.

Færdigheder

Studerende, der gennemfører modulet:

• Kan definere kvalitetsparametre for forskellige bygningstypologier og brugergrupper ift. universelt design og tilgængelighed.
• Kan konkretisere kvalitetssikring af universelt design og tilgængelighed.
• Kan analysere og vurdere fortolkningsmuligheder af gældende regelværk i relation til hhv. universelt design og tilgængelighed i konkrete projekter og processer.

Kompetencer

Studerende, der gennemfører modulet:

• Kan identificere kvalitetssikringsprocesser i forhold til universel design og tilgængelighed i komplekse bygge og implementeringsprocesser.
• Kan kritisk analysere kvalitetssikringsværktøjer i designprocessen.
• Kan formulere og anvende problemstillinger og problemdiskussion ift egen faglighed (problemorienteret kompetence)
• Kan anvende egen faglighed i relation til andre fagligheder ift. UD i byggeriet (metakognitiv kompetence)

Undervisningsform

Undervisningsformen er undervisning, praktisk afprøvning og opgaveløsning, ekskursion og on site studier.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Kursusmodulets omfang er 5 ECTS svarende til 150 timers studieindsats.

Eksamen

Prøver