Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

Den studerende skal opnå viden om:

• Tæthedsplanet, det lufttætte plan, som omkranser en bygnings opvarmede indre
• Hvilke materialer og bygningskomponenter der kan udgøre tæthedsplanet
• Kritiske steder i tæthedsplanet, forskudte planer, overgange mellem bygningsdele og gennemføringer
• Placeringen af et tæthedsplan i en let konstruktion, tung konstruktion og en konstruktion, der består af såvel lette som tunge bygningsdele
• Metoder til bestemmelse af en bygnings lufttæthed fx ”Blower Door Test”
• Egnede materialer til lufttætning
• Projektering af lufttætte og bygbare løsninger
• Årsager til utilstrækkelig lufttæthed
• Tilsigtet og utilsigtet luftskifte
• Lufttæthedens indflydelse på en bygnings energiforbrug
• Gener i forbindelse med manglende lufttæthed
• De grundlæggende behov for luftskifte i bygninger og metoder (naturlig og mekanisk ventilation) til at tilvejebringe dette
• Kravene til energieffektivitet af ventilationsløsninger, herunder varmegenvinding
• Metoder til beregning af luftskifte i bygninger
• Metoder til beregning af luftstrømninger i bygninger.

Færdigheder

Den studerende skal have følgende færdigheder:

• Kunne vurdere en gennemført ”Blower DoorTest”
• Kunne anvise gode bygbare løsninger inden for etableringen af tæthedsplaner
• Have kendskab til og kunne vurdere om et materiale kan anvendes i et tæthedsplan
• Kunne vurdere energitabet som følge af utilsigtede utætheder
• Kunne gennemføre en vurdering af luftskiftet ved naturlig ventilation under stationære forhold
• Kunne vurdere mulige løsninger for ventilation af en bygning
• Kunne gennemføre målinger af luftskifte i en bygning.

Kompetencer

Den studerende skal have opnået følgende kompetencer:

• Kunne anvende begreber og teknikker for lufttæthed, lufttætning og forstå forholdet mellem lufttætning, ventilation og energiforbrug
• Kunne kommunikere om relevante abstrakte resultater og teorier inden for naturligt og mekanisk luftskifte i bygninger
• Kunne vurdere størrelse af og problemer i forbindelse med luftskifte i bygninger på baggrund af såvel naturlig som mekanisk ventilation
• Kunne relatere generelle begreber fra kurset til løsning af konkrete opgaver
• Kunne løse problembaserede opgaver i samspil med andre
• Kunne anvende  videnskabelig formidling og – formidlingsmetoder (Strukturelle kompetencer)
• Kunne lave samarbejds- aktivitets-, og tidsplanlægning (Strukturelle kompetencer)
• Identificere  egen faglighed og kompetence i forhold til øvrige gennem gruppearbejde (Meta-kognitive kompetencer), og
• Mundtligt formulere og formidle  tværfaglige og fagspecifikke bygningsfysiske problemstillinger (Problemorienterede kompetencer).

Undervisningsform

Forelæsninger, seminarer osv. suppleret med projektarbejde, workshops, regne øvelser, målinger i laboratoriet eller felt.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Kursusmodulets omfang er 5 ECTS svarende til 150 timers studieindsats.

Eksamen

Prøver