Modulets indhold, forløb og pædagogik
Læringsmål
Viden
Studerende, der gennemfører modulet, tilegner sig følgende:
- Viden om grundlæggende læringsteori
- Kan redegøre for teknikker til planlægning og styring af
projektarbejde
- Viden om forskellige tilgange til problembaseret læring (PBL);
herunder Aalborg modellens udgangspunkt i problemer, der indgår i
en samfundsmæssig sammenhæng
- Kan redegøre for forskellige tilgange til identifikation,
analyse og vurdering af ingeniør-, natur- og sundhedsvidenskabelige
problemstillinger og løsninger i et videnskabsteoretisk, etisk, og
samfundsmæssigt perspektiv
- Viden om konkrete metoder til at udføre denne analyse og
vurdering
Færdigheder
Studerende, der gennemfører modulet, tilegner sig følgende:
- Evne til at planlægge og styre et problembaseret
studieprojekt
- Skal kunne analysere projektgruppens organisering af
gruppesamarbejdet, med henblik på at identificere stærke og svage
sider, og på den baggrund komme med forslag til, hvordan
samarbejdet i fremtidige grupper kan forbedres
- Kan reflektere over årsager til og anvise mulige løsninger på
eventuelle gruppekonflikter
- Kan analysere og vurdere egen studieindsats og læring, med
henblik på at identificere stærke og svage sider, og der ud fra
overveje videre studieforløb og studieindsats
- Selvstændig refleksion over de anvendte metoder i et
videnskabsteoretisk perspektiv
- Kan reflektere over hvorledes ingeniør-, natur- og
sundhedsvidenskaberne er påvirket af og i sig selv påvirker
menneskers og samfunds udvikling
- Kan udpege relevante fokusområder, begreber og metoder til at
vurdere og udvikle løsninger under hensyntagen til de
samfundsmæssige sammenhænge i hvilke løsningen skal indgå
Kompetencer
Studerende, der gennemfører modulet, tilegner sig følgende:
- Kan indgå i et teambaseret projektarbejde
- Kan formidle et projektarbejde
- Kan reflektere og udvikle egen læring bevidst
- Evne til at indgå i og optimere kollaborative
læreprocesser
- Kan reflektere over sit professionelle virke i relation til det
omgivende samfund
- Forholde sig til de komplekse sociale og miljømæssige
konsekvenser, der er forbundet med anvendelse af teknologiske
løsninger 12
- Give et kvalificeret svar på, hvorvidt en løsning er
menneskeligt eller samfundsmæssigt nyttig
Undervisningsform
Kurset er organiseret som et mix af forelæsninger, seminarer,
workshops, gruppekonsultation og selvstudie e.l.
Eksamen
Prøver
Prøvens navn | Problembaseret læring i videnskab, teknologi og
samfund |
Prøveform | Skriftlig |
ECTS | 5 |
Bedømmelsesform | 7-trins-skala |
Censur | Intern prøve |
Vurderingskriterier | Vurderingskriterierne er angivet i Universitetets
eksamensordning |