Modulets indhold, forløb og pædagogik

Studerende, der gennemfører modulet, tilegner sig følgende:

Læringsmål

Viden

Studerende, der gennemfører modulet, tilegner sig følgende:

• Skal kunne relatere relevante tilgange og metoder indenfor henholdsvis by-, energi-, og miljøplanlægning til deres videnskabsteoretiske fundamenter.
• Skal kunne gøre rede for forskellige positioneringer inden for henholdsvis by-, energi- og miljøplanlægningens fagområder på baggrund af en historisk forståelse for udviklingen af disse fagområder.
• Skal kunne gøre rede for tilgange til at skabe forandring indenfor henholdsvis by-, energi- og miljøplanlægningens fagdiscipliner.

Færdigheder

Studerende, der gennemfører modulet, tilegner sig følgende:

• Skal kunne sammenligne de planfaglige og videnskabsteoretiske fundamenter for henholdsvis by-, energi og miljøplanlægning.
• Skal kunne relatere planteorier til deres videnskabsteoretiske rødder.
• Skal kunne skelne mellem planfaglige og videnskabelige metoder.

Kompetencer

Studerende, der gennemfører modulet, tilegner sig følgende:

• Skal kunne reflektere over brugen af relevante tilgange og metoder indenfor by-, energi-, og miljøplanlægning i forhold til at analysere og vurdere planlægningsmæssige problemstillinger.
• Skal kunne reflektere over forskellige rationaler og værdier, som præger planlæggernes måde at håndtere planlægningsmæssige problemstillinger på, herunder i forhold til hensyn til at skabe en bæredygtig udvikling.
• Skal kunne forholde sig kritisk til egen planfaglige positionering og dens indflydelse på tilgangen til planlægningen.

Undervisningsform

Forelæsninger suppleret med øvelser og selvstudie e.lign. 

Eksamen

Prøver