Forudsætninger/Anbefalede forudsætninger for at deltage i modulet

Det er en forudsætning, at alle eksamener på 1. og 2. semester er bestået og alle kliniske ophold er godkendte

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

• Redegøre for barnets normale vækst og psykomotoriske udvikling
• Redegøre for barnets ernæringsbehov
• Skelne fysiologiske fra patologiske tilstande
• Redegøre for almindelige pædiatriske sygdomme
• Kendskab til børns akutte, livstruende tilstande
• Redegøre for diagnostik og praktisk håndtering af det ustabile, akut syge barn
• Kende basale principper for genoplivning af børn
• Redegøre for de hyppigste syndromstigmata
• Beskrive almindelige og alvorlige genetisk betingede sygdomme
• Beskrive tegn på omsorgssvigt og den praktiske håndtering
• Beskrive principper for forebyggende tiltag i barndommen, herunder primært kommunale opgaver samt vaccinationsprogram og børneundersøgelser

Færdigheder

• Skabe en god og alderssvarende kontakt til barnet og forældrene
• Optage en aldersrelevant og problemrelevant anamnese
• Gennemføre en alders- og problemrelevant objektiv undersøgelse herunder vurdering af barnets fysiske og psykomotoriske udvikling
• Struktureret og prioriteret journalføre anamnese, objektive fund, konklusion og plan for udredning, behandling og monitorering
• Afvikle stuegang og modtage akut indlagte børn i tværfagligt samarbejde
• Redegøre for klinisk præsentation af de almindelige pædiatriske tilstande
• Rådgive om børns medicinske, psykosociale og udviklingsmæssige problemer
• Formidle principper for forebyggende tiltag i barndommen

Kompetencer

• Anvende viden og færdigheder i relation til diagnostik og behandling af almindelige tilstande hos børn
• Præsentere barnets sygehistorie med tilstrækkelige og nødvendige anamnestiske oplysninger og objektive fund samt konklusion og forslag til videre håndtering
• Skal med udgangspunkt i forældrenes og barnets forståelse være i stand til at fortælle forældrene og barnet om tilstand, udredning og behandlingsplan samt prognose
• Kommunikere betydning af forebyggelse i almindelighed samt af klinisk-genetiske resultater
• Skal være selvstændig og udfarende og kende egne grænser
• Skal kunne reflektere og kritisk undres over evidens og klinisk praksis
• Samarbejde omkring refleksion og læring med udgangspunkt i specifikke patientforløb

Undervisningsform

Problembaseret undervisning med udgangspunkt i cases

Eksamen

Forudsætning for indstilling til prøven

• En forudsætning for deltagelse i eksamen er godkendelse af kliniske ophold

Prøver

Prøvens navn	Pædiatri
Prøveform	Mundtlig
ECTS	10
Bedømmelsesform	Bestået/ikke bestået
Censur	Intern prøve
Vurderingskriterier	Vurderingskriterierne er angivet i Universitetets eksamensordning

Yderligere informationer

Er du allerede indskrevet på et semester, bedes du orientere dig i Moodle og evt. kontakte semesterkoordinator ved faglige spørgsmål eller studiesekretær ved administrative spørgsmål.

Øvrige henvendelser kan rettes til studienævnssekretær Helene Nørgaard.