Modulets indhold, forløb og pædagogik

Undervisningen gennemgår og diskuterer hovedtræk af dansk og europæisk histore fra oldtid til ca. 1550.

Indholdet af undervisningen relaterer sig i et vist omfang til undervisningen i modul 11: Ældre perioders historie før ca. 1550. Relationen mellem de to moduler udfoldes nærmere i semesterbeskrivelsen.

Afvikling og indhold af undervisningen, samt forventningerne til den studerendes arbejdsindsats udfoldes ligeledes nærmere i semesterbeskrivelsen.

Læringsmål

Viden

• Viden om (beskrivelse, sammenfatning og sammenligning af) væsentlige træk i europæisk og dansk historie indtil ca. 1550.

Færdigheder

• Identificere og argumentere for centrale forandringer i historien før ca. 1550.
• Identificere og argumentere for sammenhænge mellem økonomiske, politiske, sociale og kulturelle forandringsprocesser.

Kompetencer

• Uddrage det væsentlige af en tekst, og sammenfatte, diskutere og formidle en afgrænset litteraturmængde i en velstruktureret form.

Undervisningsform

Der udbydes et antal forelæsninger og evt. kollokvier, hvor særligt vigtige elementer kan diskuteres.

Ud over forelæsningerne skal den studerende selvstændigt læse pensumlitteraturen.

De mulige eksamensspørgsmål offentliggøres for de studerende ca. midtvejs i semesteret.

Omfang og forventet arbejdsindsats

5 ECTS

Eksamen

Prøver