Modulets indhold, forløb og pædagogik

Undervisningen gennemgår og diskuterer hovedtræk af Europas og Danmarks historie i perioden ca. 1550–1900.

Indholdet af undervisningen relaterer sig i et vist omfang til undervisningen i modul 9: Tidligt moderne periode ca. 1550-1900. Relationen mellem de to moduler udfoldes nærmere i semesterbeskrivelsen.

Afvikling og indhold af undervisningen, samt forventningerne til den studerendes arbejdsindsats udfoldes ligeledes nærmere i semesterbeskrivelsen.

Læringsmål

Viden

• Viden om (beskrivelse, sammenfatning og sammenligning af) væsentlige træk i periodens historie.

Færdigheder

• Identificere og argumentere for centrale forandringer i historien i perioden ca. 1550–1900.
• Identificere og argumentere for sammenhænge mellem økonomiske, politiske, sociale og kulturelle forandringsprocesser.

Kompetencer

• Uddrage det væsentlige af en tekst, og sammenfatte, diskutere og formidle pensumlitteraturen i en velstruktureret form.

Undervisningsform

Der tilbydes et antal forelæsninger og evt. kollokvier, hvor særlige elementer fra forelæsningerne diskuteres og analyseres.

Ud over forelæsningerne skal den studerende selvstændigt læse pensumlitteraturen.

De mulige eksamensspørgsmål offentliggøres for de studerende ca. midtvejs i semesteret.

Omfang og forventet arbejdsindsats

5 ECTS

Eksamen

Prøver