Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet Tekstanalytisk projekt (Med problembaseret læring) omfatter kursusundervisning inden for fagområderne:

• litterær tekstanalyse I (Tekstanalytiske grundbegreber)
• almen sprogbeskrivelse I (Grundlæggende begreber og analyse)
• medievidenskab I (Medietekstanalyse)
• problembaseret læring

Modulet indeholder et projektbaseret studie i et udvalgt emne inden for et af danskfagets tre genstandsområder litteratur, sprog og medier

Læringsmål

Viden

• kendskab til dansk litteratur og/eller dansk sprog og/eller danske medier
• kendskab til og beherskelse af analytiske og stilistiske grundbegreber samt metoder til analyse af sprog, litteratur og medier
• kendskab til centrale litteratur-, medie- og sprogvidenskabelige metoder
• særlig indsigt i et udvalgt emne inden for området gennem et projektbaseret emnestudie
• grundlæggende viden om problembaseret læring.

Færdigheder

• færdigheder i at identificere, analysere og formulere et autentisk problem inden for det danskfaglige område og at beskrive og begrunde metodevalg med henblik på det valgte problem samt at indsamle og anvende relevant materiale i forhold hertil
• færdigheder i at analysere et bredt spektrum af såvel fiktive som ikke-fiktive genrer med henblik på form og indhold
• færdigheder i at anvende udvalgte litteratur-, medie- og sprogvidenskabelige metoder.

Kompetencer

• kompetencer til at udføre problemanalyse, -afgrænsning og -bearbejdning
• kompetencer til at planlægge, udføre og reflektere over et problembaseret projektforløb
• kompetencer til at indgå i et fagligt samarbejde om at løse et valgt problem
• kompetencer til at formidle et tekstanalytisk arbejde i skriftlig og mundtlig form
• kompetencer til at kunne fortsætte sin egen faglige udvikling inden for fagområdet tekstanalyse.

Undervisningsform

Se studieordningen § 17.

Eksamen

Prøver