Forudsætninger/Anbefalede forudsætninger for at deltage i modulet

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Studerende der gennemfører modulet har

Læringsmål

Viden

Viden om:

• redegøre for grundlæggende læringsteori;

• redegøre for teknikker til planlægning og styring af projektarbejde;

• redegøre for forskellige tilgange til problembaseret læring (PBL); herunder Aalborg modellens udgangspunkt i problemer, der indgår i en samfundsmæssig og/eller humanistisk sammenhæng.

• redegøre for forskellige tilgange til analyse og vurdering af ingeniør, natur og sundhedsvidenskabelige problemstillinger og løsninger i et videnskabsteoretisk, etisk, og samfundsmæssigt perspektiv;

• redegøre for konkrete metoder til at udføre denne analyse og vurdering.

Færdigheder

Færdigheder til at:

• planlægge og styre et problembaseret studieprojekt;

• analysere projektgruppens organisering af gruppesamarbejdet, med henblik på at identificere stærke og svage sider, og på den baggrund komme med forslag til, hvordan samarbejdet i fremtidige grupper kan forbedres;

• reflektere over årsager til og anvise mulige løsninger på eventuelle gruppekonflikter;

• analysere og vurdere egen studieindsats og læring, med henblik på at identificere stærke og svage sider, og der ud fra overveje videre studieforløb og studieindsats;

• reflektere over de anvendte metoder i et videnskabsteoretisk perspektiv

• udpege relevante fokusområder, begreber og metoder til at vurdere og udvikle løsninger under hensynstagen til de samfundsmæssige og humanistiske sammenhænge i hvilke løsningen skal indgå.

Kompetencer

Kompetencer til at:

• indgå i et teambaseret projektarbejde;

• formidle et projektarbejde;

• reflektere og udvikle egen læring bevidst;

• indgå i og optimere kollaborative læreprocesser;

• reflektere over sit professionelle virke i relation til det omgivende samfund.

Undervisningsform

Kurset er organiseret som et mix af forelæsninger, seminarer, workshops, gruppekonsultation og selvstudie.

Eksamen

Prøver