Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet giver en historisk introduktion til de centrale begivenheder og dimensioner i udviklingen af det dataficerede samfund og den datadrevne organisation. I forlængelse heraf introduceres en række humanistiske og samfundsvidenskablige perspektiver på, hvordan denne udvikling har transformeret fx hverdagsliv, arbejdsliv, videnproduktion, demokrati samt ekspertise i organisationer.

Gennem modulet lærer de studerende at analysere teknologiens indflydelse på samfund, organisationer og mennesker samt at identificere dilemmaer, kontroverser og problematikker i forbindelse med introduktionen af specifikke data og datateknologier i en organisation. 

I løbet af modulet gennemfører de studerende en kortlægning af en konkret organisations datasituation - forstået som de datamæssige muligheder og udfordringer, som findes i og omkring de studerendes egne organisationer. Modulet introducerer til kvalitative metoder til kortlægning af organisationers datatyper, datainfrastrukturer samt virkningen af data og dataficering i organisationen. De studerende anvender udvalgte metoder til at undersøge væsentlige organisatoriske, sociale og faglige muligheder og udfordringer omkring datasituationen i en selvvalgt organisation.

Læringsmål

Viden

Viden om: 

• væsentlige humanistiske og samfundsvidenskabelige teorier og teknologifilosofiske perspektiver på udviklingen af det dataficerede samfund og den datadrevne organisation

• Relevante videnskabsteoretiske diskussioner i forhold til oversættelsen af fænomener til bestemte typer af data (jvf. dataficering)

• digitale teknologiers konsekvenser for fx hverdagsliv, arbejdsliv, videnproduktion, demokrati samt ekspertise i organisationer herunder typiske problematikker, der kan opstå i relationen til forandringer af organisationers datapraksisser

• udvalgte kvalitative metoder og deres videskabsteori til undersøgelse af datarelaterede problemstillinger i og omkring organisationer

Færdigheder

Færdigheder i: 

• at undersøge forskellige fag- og interessentgruppers forståelse af de tekniske, sociale og organisatoriske aspekter ved data og databehandling

• at identificere centrale humanistiske og samfundsfaglige diskussioner på tværs af teknologiske og historiske kontekster

• at analysere forudsætningerne for implementering af konkrete datateknologier med relevante teoretiske begreber

Kompetencer

Kompetencer til: 

• at identificere en konkret og situeret problemstilling vedrørende data, databrug og/eller dataficering i en organisatorisk kontekst

• at planlægge og gennemføre en mindre, struktureret undersøgelse af en problemstilling vedrørende brug af data og digitale teknolgier i en udvalgt organisatorisk kontekst ved brug af fagets metoder

• at anvende fagets teoretiske begreber til kritisk at diskutere en udvalgt problemstilling vedrørende brug af data og digitale teknologier i en organisatorisk kontekst

Undervisningsform

Vedr. undervisningsform henvises til studieordningens §17. Den konkrete vægtning mellem de forskellige undervisningselementer vil fremgå af semesterbeskrivelsen for modulet. Semesterbeskrivelsen offentliggøres i Moodle før semesterstart.

Eksamen

Prøver