Modulets indhold, forløb og pædagogik

Kurset tager udgangspunkt i en kompetencemodel for psykoterapeutisk praksis og træning af terapeutfærdigheder, som er udviklet af University College London (UCL). UCL har fem kompetencedomæner og skelner her mellem kompetencer, der er ”non-specifikke” eller fælles for alle psykoterapeutiske retninger og kompetencer, som er specifikke for en bestemt retning eller psykopatologi. Dette kursus vil arbejde med fælles kompetencer, som inkluderer emotionel kontakt og kommunikation, opbygning af en terapeutiske alliance, håndtering af alliancebrud, arbejde med udfordrende klientsituationer og udarbejdelse af en case-formulering.

Læringsmål

Viden

Den studerende skal gennem modulet opnå viden om:

• generelle psykoterapeutiske færdigheder og kompetencer (non-specifikke terapeutiske faktorer)
• process-outcome forskning inden for psykoterapi

Færdigheder

Den studerende skal gennem modulet opnå færdigheder i:

• at arbejde med sin egen følelsesmæssige indstilling, empati og responsivitet
• etablering af en terapeutisk alliance og håndtering af alliancebrud
• at kunne formulere og kommunikere et interpersonelt fokus for behandlingen på baggrund af en caseformulering

Kompetencer

Den studerende skal gennem modulet opnå kompetencer til:

• at kunne identificere og arbejde med egne psykoterapeutiske færdigheder, som er fælles på tværs af psykoterapeutiske retninger
• at kunne stå for egen videre faglige udvikling på feltet

Undervisningsform

Der henvises til § 17.

Eksamen

Prøver