Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet har fokus på udvikling af et it-didaktisk design af et konkret digitalt produkt, der skal udformes, afprøves og evalueres i en fortløbende (iterativ) proces og reflekteres og begrundes teoretisk. På dette modul er der fagligt og teoretisk fokus på it-didaktisk design, herunder introduktion til begreber indenfor it, læring og didaktik. Den metodiske ramme arbejder indenfor multimodale processer, interaktion og kommunikationsteori, samt introducerer til problem- og projektbaseret arbejde.

Læringsmål

Viden

Den studerende skal gennem modulet opnå viden om:

• begreber og teorier indenfor it, læring og didaktik,

• it-didaktisk design teori og metoder,

• og forståelse af didaktisk design i relation til multimodalitet, interaktion og kommunikation.

Færdigheder

Den studerende skal gennem modulet opnå færdigheder i:

• at udforme konkrete designs, herunder analysere og vurdere relaterede problemstillinger,

• at identificere, forholde sig til og reflektere over det videnskabelige og metodiske grundlag inden for feltet it-didaktisk design, herunder også problembaseret læringsmetoder (PBL),

• formidle og diskutere faglige problemstillinger og løsningsmodeller, der knytter sig til multimodalitet, interaktion, kommunikation og læring.

Kompetencer

Den studerende skal gennem modulet opnå kompetencer til:

• at gennemføre problembaseret projektarbejde indenfor it-integrende læringskontekster,

• på et teoretisk og praktisk erfaringsgrundlag at udvikle, igangsætte og gennemføre it- didaktiske designprocesser med brugerinddragelse,

• på videnskabeligt niveau og et teoretisk grundlag at kunne afprøve og evaluere it-didaktiske design.

Eksamen

Prøver