Modulets indhold, forløb og pædagogik

Det projektorienterede forløb har til formål, at den studerende opnår en arbejdsmæssig erfaring med løsning af by, bolig og/eller nosætningsopgaver med relevans for samfundet og for de samfundsvidenskabelige fagdiscipliner, der udgør det faglige fundament (pensum) for uddannelsen.

I det projektorienterede forløb indgår den studerende som praktikant i en konkret organisation og løser arbejdsopgaver på et akademisk niveau, der har afsæt i relevante (og aktielle) problemstillinger, metoder eller teorier og begrebsdannelser.

Læringsmål

Viden

Har opnået indsigt i det konkrete arbejde, som en kandidat i by, bolig og bosætning vil kunne komme til at varetage i en konkret organisation og i prakti- ske teamsamarbejder og herved oparbejde erfarin- ger med opgaveløsninger i tværfaglige miljøer.

Færdigheder

Omsætte teoretiske og metodiske problemstillinger til praktiske løsninger.

Kompetencer

Det forventes, at den studerende bliver i stand til at vurdere og argumentere for kvalitative og kvantita- tive metoders relevans i konkrete arbejdsmæssige sammenhænge og blive i stand til at argumentere for gennemførelse af konkrete, faglige analyser. Endvidere forventes det, at den studerende bliver i stand til at vurdere og argumentere for anvendelsen af teorier og begrebsdannelsers relevans og for gennemførelse af konkrete, empiriske analyser. Desuden skal den studerende via det projektorien- terede forløb tilegne sig erfaringer med at arbejde med flere opgaver på samme tid.

Eksamen

Prøver