Modulets indhold, forløb og pædagogik

Kurset har til formål at give de studerende et grundigt teoretisk og empirisk kendskab til organisering og indsatser i udsatte byområder. Kurset belyser forskellige begrebslige tilgange til, hvordan man kan forstå de løsningsorienterede tiltag, som bystyrer, kommunale myndigheder og private aktører igangsætter.

Kurset giver deltagerne en specialiseret viden om måder at organisere indsatser i udsatte byområ- der på. Kurset tager udgangspunkt i en nyere europæisk erfaring med at områdebaserede indsatser og pro- jekter ikke i sig selv er tilstrækkeligt til at håndtere de komplekse problemer med udsatte byområder. Med et kortfattet udgangspunkt i studier om social eksklusion og fattigdom i et rumligt perspektiv fokuseres der på styring, den institutionelle organisering samt lederskab i relation til udsatte byområder. Der arbejdes med en ligelig vægtning af teoretisk stof, empiriske studier samt praktiske eksempler, primært fra Europa og Danmark.

Læringsmål

Viden

Kunne demonstrere viden om teoretiske forhold og empiriske forhold ved organisering af problemløs- ningsstrategier i udsatte byområder, samt kunne redegøre for basal teori om fattigdom og social eksklusion.

Færdigheder

Kunne relatere, diskutere og reflektere over konkre- te problemløsningsstrategier med udgangspunkt i centrale begreber som styring, organisering og le- derskab. Kunne diskutere konsekvenser af problemløsnings- strategier ift. beboere i udsatte byområder.

Kompetencer

Kunne vurdere konkrete organiseringsmåders ef- fekt, fordele og ulemper i relation til udsatte byom- råder.

Eksamen

Prøver