Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet indeholder en grundlæggende introduktion til og gennemgang af, hvad læring og videnanvendelse betyder for organisationer, perspektiver på organisatorisk læring, human ressource management strategier i relation til organisatorisk læring samt forankring af organisatoriske læreprocesser. Modulet skal give de studerende en generel forståelse for, hvad organisatorisk læring betyder i forhold til udviklingen af private såvel som offentlige organisationers strategi, kultur, struktur og teknologianvendelse samt, hvordan læring kan forankres og ledes i et strategisk perspektiv.

Læringsmål

Viden

• centrale teorier om læring og videnanvendelse i organisationer
• centrale teorier om organisatorisk læring
• centrale teorier om Human ressource management strategier
• centrale teorier om evaluering af organisatorisk læring

Færdigheder

• at analysere læring og videnanvendelse i organisationer, herunder positioner, relationer og betin-gelser for læring i organisationer.
• at analysere og diskutere organisatorisk læring ud fra et human ressource management perspektiv

Kompetencer

• at analysere, sammenligne og kritisk vurdere synspunkter vedrørende teorier om organisatorisk læring
• at evaluere og konsekvensvurdere læreprocesser i organisatoriske kontekster
• selvstændigt at kunne indgå i et fagligt og tværfagligt samarbejde indenfor fagfeltet med en profes-sionel tilgang

Undervisningsform

Undervisningen finder sted i form af projektarbejde og kurser.

Eksamen

Prøver