Modulets indhold, forløb og pædagogik

De studerende, der gennemfører modulet: 

Læringsmål

Viden

• Har viden om den historiske bagrund og udvikling af fagfeltet universelt design og tilgængelighed
• Har viden om forskellige internationale teoretiske og videnskabsteoretiske tilgange til universelt design
• Har viden om forskellige internationale teorier og forskningsmiljøer på Universel design og tilgængelighedsfeltet
• Har viden om internationale standarder, lovgivning og strategier for personer med handikap.
• Har viden om international byggelovgivning, anvisninger og standarder (FN-­‐konventioner, EU-­‐direktiver mv.).
• Har viden om andre landes håndtering af krav og problemstillinger forbundet med universelt design og tilgængelighed

Færdigheder

• Kan analysere og vurdere problemstillinger indenfor universelt design og tilgængelighed i sammenhæng med internationale lovgivninger, standarder, konventioner, direktiver og intentioner.
• Kan trække på internationale erfaringer indenfor Universelt design og tilgængelighed og omsætte det til danske forhold.
• Kan tilføre faglig udvikling, innovation (nye faglige analyse-­‐ og arbejdsmetoder) og værdiskabelse til danske forhold.

Kompetencer

• Kan kvalificere universelt design og tilgængelighed i komplekse bygge-­‐ og designprocesser på baggrund af international viden, forskning og erfaringer.
• Kan kvalitetssikre universelle-­‐ og tilgængelige design i bygge-­‐ og anlægssektoren samt design-­‐ og udviklingsprojekter generelt.
• Kan foretage kritisk caseanalyse af ligeværdigheds- og rettighedsbegrebet i forhold til byggeri

Undervisningsform

Undervisningsformen er forelæsninger, undervisning, opgaveløsning og selvstudie.

Eksamen

Prøver