Modulets indhold, forløb og pædagogik

I modulet arbejdes med, hvordan spil og spilmekanikker realiseres i kontekst af hverdagens (fysiske) rum. Med udgangspunkt i spilstrategier for fastholdelse, motivation og betydningsdannelse analyseres og reflekteres der over gamification, herunder lokationsbaserede spil, crowdsourcing spil, spil i kunst, spil i læringssammenhænge, spil og sundhed, i designprocesser og som et led i en selvmonitorerings tendens. Målet er, at den studerende bliver i stand til at identificere og analysere gamification på tværs af kontekster i et kommunikations perspektiv med henblik på at bruge dette perspektiv som analysestrategi i udvikling af egne designs, der retter sig mod forskellige typer af organisationer, virksomheder og institutioner.

I tilknytning til modulet afholdes undervisning inden for følgende områder:

• særlige karakteristika vedspil og spilmekanikker?
• spil og leg
• design af muligheder for handling
• motivation og spil

Læringsmål

Viden

Den studerende skal gennem modulet opnå viden om og forståelse af:

• forholdet mellem spil og motivation
• rammesætning (framing) af spil og leg i forhold til hverdagens kontekst, herunder tvetydighed som design-kategori
• spilmekanismer som en del af et system
• analytiske tilgange til at designe for en adfærd
• forholdet mellem krop, sted, rum og digitale teknologier i kontekst af gamification og selvmonitorering
• valg af spilmekanismer i forskellige kommunikations- og læringssammenhænge

Færdigheder

Den studerende skal gennem modulet opnå færdigheder i:

• at anvende spilmekanismer i produktion og brug af forskelligartede spil med henblik på kommunikation og læring
• at anvende IKT i analyse- og refleksionsprocesser af spil i hverdagens rum
• at indkredse, analysere og vurdere problemstillinger i relation til brugen af spilmekanismer i forskellige miljøer

Kompetencer

Den studerende skal gennem modulet opnå kompetencer til:

• selvstændigt at igangsætte, gennemføre, styre og udvikle opgaver inden for IKT og kommunikation, herunder at skabe sig erfaringer med teknikker og metoder inden for det specifikke tema
• at deltage aktivt i kollaborative processer omkring temaet

Eksamen

Prøver