Modulets indhold, forløb og pædagogik

 Modulet er et projektmodul og der undervises i:

• centrale teorier inden for musikpædagogik (herunder fagdidaktisk teori, læringsteori, musik som kunst- og vidensfag)
• musikpædagogikkens praksisfelter og historie
• musikpædagogikken sociologi (elevposition, lærerposition, interaktion, lærestof, undervisningssituation, klasserum)
• relevante videnskabelige begreber i videnskabshistorisk belysning (fagdidaktiske, fænomenologisk/hermeneutiske, socialkonstruktivistiske, kvalitative/kvantitative tilgange til musikpædagogisk forskning)

Læringsmål

Viden

Når modulet er afsluttet skal den studerende kunne demonstrere viden om:

• musikundervisnings basale funktioner (kognitive, emotive, kropslige, sociale mv.)
• aspekter af musikundervisning som institutionelt, kulturelt og historisk fænomen
• musikpædagogisk forskning, videnskabsteoretiske problemer, tilrettelæggelse af undersøgelser

Færdigheder

Når modulet er afsluttet skal den studerende kunne demonstrere færdigheder i:

• at identificere og formulere et problem inden for musikpædagogikkens/- undervisningens felt, at begrunde metodevalg i undersøgelser inden for feltet, søge og anvende relevant litteratur samt indsamle og analysere empiri i forhold til den valgte problemstilling
• at redegøre for grundlæggende aspekter af musik som lærefag

Kompetencer

Når modulet er afsluttet skal den studerende kunne demonstrere kompetencer til:

• at planlægge og udvikle musikundervisningsforløb i fagligt/institutionelle sammenhænge
• at forholde sig til, identificere og analysere problemer af musikpædagogisk art.

Eksamen

Prøver