Modulets indhold, forløb og pædagogik

Formålet med modulet er, at gøre den studerende i stand til at anvende bæredygtighedsfilosofi i praksis. Den studerende skal gennem et projektorienteret forløb omsætte bæredygtighedsteori og metode tilegnet i de foregående moduler inden for linjen i en konkret organisation/virksomhed, hvor bæredygtighed er central. Dette kan fx være i en bioteknologisk virksomhed, en miljøorganisation, en kommune eller en professionshøjskole. I det projektorienterede forløb kan man fx agere filosofisk sparringspartner, lave en bæredygtighedsstrategi for en organisation eller udvikle formidlingsmateriale om bæredygtighed. Dertil tilbydes undervisning i tre etaper: inden, under og efter det projektorienterede forløb. Inden hjælpes den studerende med at etablere eller udvikle en god, forberedt og problemorienteret kontakt med en organisation/virksomhed. Under gives feedback og feedforward til den studerende i forhold til sin rolle i organisationen/virksomheden. Efter gives den studerende mulighed for at fremlægge og få respons på sin bearbejdede viden fra det projektorienterede forløb.   

Læringsmål

Viden

• konkrete samfundskontekster, hvori bæredygtighed adresseres
• mulige filosofiske strategier for intervention i politiske og organisatoriske processer hvor bæredygtighed er central
• sammenhænge mellem bæredygtighedsfilosofisk teori og metode i forhold til praksis

Færdigheder

• at foretage velbegrundede analyser og vurderinger af filosofiske problemstillinger i forbindelse med praksisområdets tilgang til bæredygtighed
• at kunne formidle viden om og analyser af fagområdet til fagfæller og til ikke-specialister

Kompetencer

• at kunne danne sig et overblik over relevante fagområder uden for den centrale filosofiske faglighed
• at kunne vejlede og støtte tværfaglige udviklingsprojekter selvstændigt og professionelt
• at kunne indgå aktivt, rationelt og produktivt i forskellige kontekster, miljøer og grupperinger.
• at bruge individuelle styrker og viden til at igangsætte og styre fagligt og tværfagligt samarbejde
• selvstændigt at kunne igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig professionelt ansvar

Eksamen

Prøver