Forudsætninger/Anbefalede forudsætninger for at deltage i modulet

Modulets indhold, forløb og pædagogik

De studerende, der gennemfører modulet: 

Læringsmål

Viden

• Har viden om forskellige internationale teoretiske og videnskabsteoretiske tilgange til universelt design
• Har viden om forskellige internationale teorier og metoder til tilgængelighedsfeltet
• Har viden og kendskab til forskellige metodiske værktøjsrammer indenfor universelt design og tilgængelighed
• Har viden om internationale standarder, lovgivning og strategier for personer med handikap.
• Har viden om international byggelovgivning, anvisninger og standarder (FN-konventioner, EU-direktiver mv.).
• Har viden om forskellige nationers måder at håndtere problemstillinger og krav forbundet med universelt design og tilgængelighed.

Færdigheder

• Kan analysere og vurdere problemstillinger indenfor universelt design og tilgængelighed i sammenhæng med internationale lovgivninger, standarder, konventioner, direktiver og intentioner.
• Kan trække på internationale erfaringer indenfor Universelt design og tilgængelighed og omsætte det til danske forhold.
• Kan anvende relevante analyse- og løsningsmodeller.
• Kan tilføre faglig udvikling, innovation (nye faglige analyse-­‐ og arbejdsmetoder) og værdiskabelse til danske forhold.

Kompetencer

• Kan kvalificere universelt design og tilgængelighed i komplekse bygge- og designprocesser op baggrund af international viden, forskning og erfaringer.
• Kan kvalitetssikre universelle- og tilgængelige design i bygge- og anlægssektoren samt design- og udviklingsprojekter generelt.

Undervisningsform

Undervisningsformen er forelæsninger, undervisning, opgaveløsning og selvstudie.

Eksamen

Prøver