Modulets indhold, forløb og pædagogik

Studerende, der gennemfører modulet, tilegner sig følgende:

Læringsmål

Viden

• Skal kunne redegøre for byer og bysystemer, herunder de grundlæggende drivkræfter og tendenser bag byudvikling fra den lokale til den globale skala
• Skal kunne identificere og analysere urbaniseringsmønstre på lokale, nationale og internationale skalaer
• Skal kunne redegøre for forskelle og ligheder i byudviklingstendenser mellem forskellige bytyper, herunder byer i de traditionelle ’i-lande’ og ’ulande’
• Skal kunne reflektere over byteori og forskellige tilgange til at forstå og analysere byen, samt deres videnskabsteoretiske og metodiske forankring
• Skal kunne reflektere over styrker og svagheder ved forskellige teorier om byen

Færdigheder

• Skal kunne analysere byen som et socialt, økonomisk og politisk fænomen
• Skal kunne anvende byteori i en dansk såvel som international sammenhæng
• Skal kritisk kunne reflektere over aktuelle tendenser indenfor byudvikling på forskellige skalaer
• Skal kunne arbejde med komplekse problemstillinger i et givent byområde

Kompetencer

• Kan formidle viden om byers grundlæggende dynamikker og udviklingstendenser til såvel fagfolk som ikke-fagfolk
• Kan kritisk anvende tværdisciplinær viden fra forskellige felter til at forstå og analysere byen

For studerende, der følger modulet på kandidatniveau, gælder desuden følgende ekstra kompetencemål:

• Kunne reflektere over fagområdets tilgang til faglige problemstillinger på højt niveau og dets relation til andre fagområder.
• Kunne inddrage vidensområdet i løsningen af komplekse faglige problemstillinger og dermed opnå ny forståelse af et givet genstandsområde.

Undervisningsform

Forelæsninger suppleret med øvelser og selvstudier e.lign. 

Eksamen

Prøver