Modulets indhold, forløb og pædagogik

I modulet arbejdes med, hvordan spil og spilmekanikker realiseres i kontekst af hverdagens (fysiske) rum. Med udgangspunkt i spilstrategier for fastholdelse, motivation og betydningsdannelse analyseres og reflekteres der over gamification, herunder lokationsbaserede spil, crowdsourcing spil, spil i kunst, spil i læringssammenhænge, spil og sundhed, i designprocesser og som et led i en selvmonitorerings tendens. Målet er, at den studerende bliver i stand til at identificere og analysere gamification på tværs af kontekster i et kommunikations perspektiv med henblik på at bruge dette perspektiv som analysestrategi i udvikling af egne designs, der retter sig mod forskellige typer af organisationer, virksomheder og institutioner.

I tilknytning til modulet afholdes undervisning inden for følgende områder:

• særlige karakteristika vedspil og spilmekanikker?

• spil og leg

• design af muligheder for handling

• motivation og spil.

Læringsmål

Viden

Den studerende skal gennem modulet opnå viden om:

• forholdet mellem spil og motivation

• rammesætning (framing) af spil og leg i forhold til hverdagens kontekst, herunder tvetydighed som design-kategori

• spilmekanismer som en del af et system

• analytiske tilgange til at designe for en adfærd

• forholdet mellem krop, sted, rum og digitale teknologier i kontekst af gamification og selvmonitorering

• valg af spilmekanismer i forskellige kommunikations- og læringssammenhænge.

Færdigheder

Den studerende skal gennem modulet opnå færdigheder i:

• at anvende spilmekanismer i produktion og brug af forskelligartede spil med henblik på kommunikation og læring

• at anvende IKT i analyse- og refleksionsprocesser af spil i hverdagens rum

• at indkredse, analysere og vurdere problemstillinger i relation til brugen af

• spilmekanismer i forskellige miljøer.

Kompetencer

Den studerende skal gennem modulet opnå kompetencer til:

• selvstændigt at igangsætte, gennemføre, styre og udvikle opgaver inden for IKT og kommunikation, herunder at skabe sig erfaringer med teknikker og metoder inden for det specifikke tema.

• at deltage aktivt i kollaborative processer omkring temaet.

Eksamen

Prøver