Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet omhandler aktuelle teoretiske og metodiske tilgange inden for danskfagets litteratur-, medie- og/eller sprogvidenskabelige områder. Den studerende præsenteres for nyere, overordnede teoridannelser med betydning for mindst to af fagets tre områder og indføres i teoretisk og metodisk arbejde på et refleksivt niveau. Desuden introduceres den studerende til interdisciplinært fokus på teori- og metodevalg.

Mål
Den studerende skal gennem modulet opnå viden om nyere danskfaglige teorier og metoder og videnskabelig indsigt i de teoretiske og metodiske valgs indflydelse på analysens resultater. Den studerende skal opnå færdigheder i at identificere og løse litteratur-, medie- og/eller sprogvidenskabelige teoretiske og metodiske problemstillinger, ligesom faget skal give kompetencer til selvstændigt at videreudvikle og reflektere over egen teoretisk og metodisk praksis.

Læringsmål

Viden

Den studerende skal gennem modulet opnå viden om:

• viden om aktuelle danskfaglige litteratur-, medie- og sprogvidenskabelige teorier og metoder samt nyere forskning heri

• indsigt i forholdet mellem valg af teori og metode og konsekvenserne for danskfaglig analyse af litteratur, medier og/eller sprog

• forståelse af interdisciplinære teoretiske og metodiske valgs betydning for den videnskabelige praksis.

Færdigheder

Den studerende skal gennem modulet opnå færdigheder i:

• på et videregående niveau at anvende danskfagets videnskabelige metoder

• på et videregående niveau at arbejde teori- og metodebevidst med litteratur, medier og/eller sprog

• kritisk vurdering af nyere danskfaglige tilgange til litteratur, medier og sprog.

Kompetencer

Den studerende skal gennem modulet opnå kompetencer til:

• at identificere aktuelle teoretiske og metodiske problemstillinger og udvikle løsningsmodeller til disse

• på et videregående niveau at reflektere over egen teoretiske og metodiske praksis

• selvstændigt at tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering.

Eksamen

Prøver