Modulets indhold, forløb og pædagogik

Menneskets omgang med såvel simple som komplekse systemer er kendetegnet ved at være informationsbehandling. Derfor er det afgørende, at den studerende forstår og kan evaluere samspillet mellem menneske og maskine, idet menneskets kognitive formåen netop er afgørende for en optimal interaktion

Læringsmål

Viden

• have forståelse for, hvorledes mennesker opfatter, forstår og behandler information.
• have forståelse for de kognitionspsykologiske aspekter ved menneskelig informationsbehandling.
• have forståelse for programmering, herunder lagring og præsentation af information

Færdigheder

• kunne operationalisere denne viden i designet af brugergrænseflader.
• kunne anvende teori og metode i forhold til selvstændigt og kritisk at evaluere brugergrænseflader.

Kompetencer

• information.
• kunne udføre brugerundersøgelser, som kan teste sådanne programmers anvendelighed i forhold til menneskelige og teknologiske faktorer ved informationsbehandling.
• kunne redegøre for de teoretiske principper bag design og testning af programmet samt analysere testningens resultat.

Undervisningsform

Projektarbejde suppleret med studiekredse, forelæsninger, o.l.

Projektgruppen skal udarbejde en rapport

Eksamen

Prøver