Forudsætninger/Anbefalede forudsætninger for at deltage i modulet

Det vil være en fordel at have deltaget i modulet 'Introduktion til det problemorienterede projektarbejde' og modulet 'Introduktion til videnskabelig metode og videnskabsteori' inden påbegyndelse.

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Målet er at give den studerende dybdegående metodologiske, teoretiske og praktiske forudsætninger for at kunne arbejde med kvalitative metoder i samspil med udvalgte forskningsdesign.

I modulet bygges der videre på modul 2, Introduktion til videnskabelig metode og videnskabsteori. I modulet er der især fokus på det særegne ved at benytte kvalitative metoder til at belyse samfundsvidenskabelige, herunder politologiske problemstillinger samt samspillet med udvalgte forskningsdesign, herunder case-designet og det komparative design. Derudover vil der være fokus på det særlige ved at arbejde med kombinerede designs og metoder.

Læringsmål

Viden

• har et grundigt kendskab til og dybdegående viden om forskellige kvalitative metoder
• har viden om og forståelse af, hvad et forskningsdesign er/kan være, og hvorledes det adskiller sig fra metodevalg
• har et grundigt kendskab til og viden om forskellige typer af forskningsdesign
• har et dybdegående kendskab til grundlæggende videnskabsteoretiske og praktiske forudsætninger for at anvende kvalitative metoder
• har viden om og erfaring med alle faser og elementer i en kvalitativt anlagt undersøgelse fra undersøgelsesspørgsmål til resultatformidling
• har viden og kendskab til analyse af kvalitative data

Færdigheder

• er i stand til vælge et passende design til besvarelse af en problemformulering
• har færdigheder i og praktisk erfaring med kvalitative metoders sammenhæng med det grundlæggende forskningsdesign
• har færdigheder i at designe og gennemføre en kvalitativ undersøgelse med baggrund i forskellige typer af interviews, dokumentarisk materiale og deltagerobservation
• kan reflektere over forskellige kvalitetskriterier i design og metode
• har evner til, såvel skriftligt som mundtligt, at formidle analyser og resultater fra kvalitative undersøgelser

Kompetencer

• har kompetence til selvstændigt at besvare samfundsvidenskabelige problemstillinger med afsæt i viden og indlærte færdigheder fra modulet, såvel videnskabsteoretisk som designmæssigt og metodisk

Undervisningsform

Forelæsninger med tilknyttede øvelser.

Omfang og forventet arbejdsindsats

5 ECTS

Eksamen

Forudsætning for indstilling til prøven

• Ingen ud over de generelle adgangskrav til uddannelsen.

Prøver

Prøvens navn	Samfundsvidenskabelig metode:Forskningsdesign, indsamling og analyse af kvalitative data
Prøveform	Skriftlig Individuel
ECTS	5
Bedømmelsesform	7-trins-skala
Censur	Intern prøve
Vurderingskriterier	7-trinskala: Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der i forhold til ovenstående læringsmål demon-strerer en udtømmende opfyldelse af modulets målsætninger med ingen eller få uvæsentlige mangler. Karakteren 02 gives for den minimalt acceptable grad af opfyldelse af modulets læringsmål.