Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet har til formål at introducere til hovedretningerne i den forskningsbaserede forståelse af menneskers læring, og derved give den studerende den nødvendige viden og kunnen til at analysere, vurdere og anvende centrale teorier, forståelser og problemstillinger indenfor læringsteorifeltet. Dette inkluderer viden om, hvordan læring udvikles gennem af et vekselspil mellem mennesker og deres omverden, samt om hvordan læring påvirker menneskers adfærd og deres potentialer for handling. Endelig skal modulet give den studerende grundlag for at vurdere, hvorledes forskellige former for læring kan undersøges og evalueres. Der lægges specielt vægt på at etablere en grundlæggende forståelse hos den studerende af de sociale rammers betydning for læreprocesserne. Dermed skabes dels en forståelse for, hvordan organisationers strukturer og processer kan påvirke medarbejdernes læring og dels en indsigt i mulighederne for at designe læringsstøtte indenfor organisationens rammer. I forlængelse heraf inkluderer modulet et projekt arbejdsforløb, hvor læreprocesser analyseres under inddragelse af deres sociale kontekst, - deres viden indhold, samt de tilknyttede tilstræbte - og faktiske forandringer.

Læringsmål

Viden

Den studerende skal gennem modulet opnå viden om

• hovedretningerne i den forskningsbaserede forståelse af menneskers læring
• de sociale og organisatoriske rammers betydning for individuelle og kollektive læreprocesser
• udvikling og anvendelse af kompetencer og kvalifikationer

Færdigheder

Den studerende skal gennem modulet opnå færdigheder i

• at vurdere relevansen af forskellige teoretiske tilgange til forståelse af læreprocesser
• at analysere læreprocesser i forskellige kontekster med udgangspunkt i læringsteori
• at formidle forskningsbaseret forståelse af læring til forskellige målgrupper

Kompetencer

Den studerende skal gennem modulet opnå kompetencer til

• at tilrettelægge og håndtere arbejde med teorier og begreber om læring samt at forbinde disse med komplekse situationer og egne erfaringer
• at bruge læringsteori til at identificere egne læringsbehov og strukturere egen læring

Undervisningsform

Undervisningen finder sted i form af kurser, case-arbejde og diskussioner.

Eksamen

Prøver