Forudsætninger/Anbefalede forudsætninger for at deltage i modulet

Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

• Redegøre for enkelte grundlæggende læringsteorier 
• Redegøre for forskellige tilgange til problembaseret læring (PBL), herunder Aalborg modellen
• Redegøre for teknikker til planlægning og styring af projektarbejde
• Redegøre for bæredygtighed som begreb, herunder samspillet imellem økonomiske, sociale og miljømæssige forhold 
• Redegøre for forskellige tilgange til teknologianalyse og teknologivurdering i et bæredygtighedsperspektiv.

Færdigheder

• Planlægge og styre et problembaseret og projektorganiseret studieprojekt udført af en projektgruppe
• Formidle projektarbejdets resultater såvel som projektarbejdsprocessen på en sammenhængende, struktureret og forståelig måde, såvel skriftligt som mundtligt og grafisk
• Analysere projektgruppens organisering af gruppesamarbejdet, med henblik på at identificere stærke og svage sider, og på den baggrund komme med forslag til, hvordan samarbejdet i fremtidige grupper kan forbedres
• Reflektere over årsager til og anvise mulige løsninger på eventuelle gruppekonflikter; 
• Analysere og vurdere egen studieindsats og læring i relation til et problembaseret gruppearbejde med henblik på fortsat faglig udvikling
• Analysere og vurdere kollaborative læringsprocesser med henblik på fælles vidensudvikling og erfaringsdannelse
• Vurdere sociale, økonomiske og miljømæssige konsekvenser forbundet med anvendelse af konkrete teknologiske løsninger
• Analysere samspillet imellem drivkræfter og barrierer givet af det teknologiske potentiale på den ene side og holdningen fra forskellige interessenter på den anden side
• Analysere en given problemstilling i et teknologisk, samfundsmæssigt og humanistisk perspektiv ved brug af sociologiske metoder
• Foretage en teknologianalyse i et procesperspektiv, og på denne baggrund stille konkrete forslag til teknologiledelse
• Designe en problemløsning under hensyntagen til både økonomiske, social og miljømæssige forhold.

Kompetencer

• Indgå i et teambaseret projektarbejde
• Formidle et projektarbejde 
• Reflektere og udvikle egen læring bevidst
• Indgå i og optimere kollaborative læreprocesser i relation til konkrete teknologiske projekter
• Reflektere over bæredygtighed i relation til fremtidigt professionelt virke.

Undervisningsform

Forelæsninger evt. suppleret med workshops, præsentationsseminarer, laboratorieforsøg m.m.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Kursusmodulets omfang er 5 ECTS svarende til 150 timers studieindsats. 

Eksamen

Prøver