Modulets indhold, forløb og pædagogik

Modulet har til formål at introducere integration af arkitektur/design,- og ingeniørfaglig viden og terminologi som grundlag for at forstå, beskrive og skabe sammenhæng mellem form, rum og konstruktion, i en problembaseret kontekst (PBL).

Studerende, der gennemfører modulet:

Læringsmål

Viden

• Skal have grundlæggende kendskab til relationen imellem arkitektur/design- og ingeniørfaglig viden og terminologi, herunder samspillet mellem form, rum og konstruktion
• Skal have kendskab til integration af grundlæggende arkitektur/design- og ingeniørfaglige analysemetoder til at forstå og beskrive sammenhæng mellem form, rum og konstruktion
• Skal have kendskab til integration af grundlæggende arkitektur/design- og ingeniørfaglige designmetoder til at skabe mellem form, rum og konstruktion

Færdigheder

• Skal kunne foretage basale værkanalyser med integreret anvendelse af grundlæggende arkitektur/design- og ingeniørfaglig viden, metoder og terminologi til at forstå og beskrive sammenhænge mellem form, rum og konstruktion
• Skal kunne anvende enkle designværktøjer i integration af grundlæggende arkitektur/design- og ingeniørfaglig viden, metoder og terminologi til at skabe sammenhænge mellem form, rum og konstruktion
• Skal kunne anvende enkle værktøjer til at formidle og præsentere sammenhænge mellem form, rum og konstruktion

Kompetencer

• Skal kunne reflektere over samspillet mellem form, rum og konstruktion ved brug af grundlæggende arkitektur/design- og ingeniørfaglig viden og terminologi i en problembaseret kontekst

Undervisningsform

Se generel beskrivelse af anvendte undervisningsformer i studieordningen.

Eksamen

Prøver