Modulets indhold, forløb og pædagogik

Formålet med modulet er at gøre den studerende i stand til at lede og skabe udvikling i virksomheder i en verden præget afstor kompleksitet og foranderlighed.

I løbet af det almene forløb vil den studerende stifte bekendtskab med følgende områder:

• Ledelse af organisationer i en foranderlig verden
• Emergent strategisk ledelse
• Forholdet mellem strategisk planlægning og emergent ledelse
• Strategiske beslutninger

Modulet bygger videre på de forudsætninger, den studerende har opnået på uddannelsensførste studieår(ellertilsvarende uddannelse).

Modulet erforudsætningsskabende for uddannelsens sidstemodul, MBA-afhandlingen.

Læringsmål

Viden

Ved modulets afslutning forventes den studerende at:

• Have opnået viden om praksis og anvendelse for så vidt angår fagområdernes begreber, metoder og modeller, herunder bl.a. forretningsudvikling og beslutningsprocesser, emergent strategisk ledelse og strategiske beslutninger.
• Kunne forstå og redegøre for teori indenfor fagområderne
• Kunne reflektere over fagområdernes viden på et videnskabeligt grundlag

Færdigheder

Ved modulets afslutning forventes den studerende at:

• Kunne identificere videnskabelige problemstillinger indenfor fagområderne
• Kunne analysere en problemstilling i en virkelig virksomhed
• Kunne anvende moduletsteoretiske indhold i et videnskabeligt projekt
• Kunne formidle problemer, løsninger og argumenter relateret til fagområderne på en systematisk og sammenhængende måde, der viser overblik, indsigt og forståelse for fagområdernes problemstillinger.

Kompetencer

Ved modulets afslutning forventes den studerende at:

• Kunne opstille videnskabeligt baserede løsningsforslag til problemstillingen
• Kunne kommunikere resultaterne af analysen i en sammenhængende rapport, herunder demonstrere overblik oversemestrets teoretiske og metodiske indhold og på den baggrund er i stand til at foretage kvalificerede og reflekterede valg og fravalg af den tillærte teori og metode i forhold til en identificeret problemstilling i en virksomhed.
• Kunne bringe sin viden i spil i tværfaglige arbejdsprocesser. Der lægges vægt på, at den studerende, gennem kendskab til og forståelsen af fagområderne, er i stand til at vedligeholde og udbygge sin viden efter afsluttet studium.

Undervisningsform

Modulet indeholder seminarer, opgaveløsning, skriftligt projektarbejde og mundtlig eksamination. Modulet er på dansk.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Uddannelsen er tilrettelagt som en række tilstedeværelsesseminarer. På hvert seminar undervises intensivt, typisk fra onsdag eftermiddag til fredag eftermiddag.

Seminarerne kræver en betydelig forberedelsesindsats i form af læsning af pensum og opgaveløsning.

Studieintensiteten er jævn mellem seminarerne, og den typiske studerende må påregne en stigende studieintensitet i perioden frem mod den skriftlige eksamen.

Eksamen

Prøver

Yderligere informationer

Studieleder Lars Krull (ved faglige spørgsmål)
E-mail: krull@business.aau.dk
Tlf: 9940 2705

AC-fuldmægtig Morten Lykke Olesen (ved praktiske spørgsmål)
E-mail: mlo @business.aau.dk
Tlf: 9940 8255