Modulets indhold, forløb og pædagogik

Læringsmål

Viden

• Viden der gør den studerende i stand til at:
  • Redegøre for den grundlæggende læringsteori
  • Redegøre for teknikker til planlægning og styring af projektarbejde
  • Redegøre for forskellige tilgange til problembaseret læring (PBL); herunder Aalborg modellens udgangspunkt i problemer, der indgår i en samfundsmæssig og/eller humanistisk sammenhæng
  • Redegøre for forskellige tilgange til analyse og vurdering af ingeniør, natur og sundhedsvidenskabelige problemstillinger og løsninger i et videnskabsteoretisk, etisk og samfundsmæssigt perspektiv
  • Redegøre for konkrete metoder inden for energiområdet til at udføre denne analyse og vurdering

Færdigheder

• Færdigheder der gør de studerende i stand til at:
  • Planlægge og styre et problembaseret studieprojekt
  • Analysere projektgruppens organisering af gruppesamarbejdet med henblik på at identificere stærke og svage sider, og på den baggrund komme med forslag til, hvordan samarbejdet i fremtidige grupper kan forbedres
  • Reflektere over årsager til og anvise mulige løsninger på eventuelle gruppekonflikter
  • Analysere og vurdere egen studieindsats og læring med henblik på at identificere stærke og svage sider, og der ud fra overveje videre studieforløb og studieindsats
  • Reflektere over de anvendte metoder i et videnskabsteoretisk perspektiv
  • Udpege relevante fokusområder, begreber og metoder til at vurdere og udvikle løsninger under hensynstagen til de samfundsmæssige og humanistiske sammenhænge i hvilke løsningen skal indgå

Kompetencer

• Kompetencer, som gør den studerende i stand til at:
  • Indgå i et teambaseret projektarbejde
  • Formidle et projektarbejde
  • Reflektere og udvikle egen læring bevidst
  • Indgå i og optimere kollaborative læreprocesser
  • Reflektere over sit professionelle virke i relation til det omgivende samfund

Undervisningsform

Kurset er organiseret som et mix af forelæsninger, seminarer, workshops, gruppekonsultation og selvstudie.

Omfang og forventet arbejdsindsats

Kursusmodulets omfang er 5 ECTS svarende til 150 timers studieindsats.

Eksamen

Prøver

Prøvens navn	Problembaseret læring i videnskab, teknologi og samfund
Prøveform	Skriftlig eksamen Kurset eksamineres individuelt på baggrund af en skriftlig opgave.
ECTS	5
Tilladte hjælpemidler	Med visse hjælpemidler, se listen nedenfor Hvis ikke andet er angivet i kursusbeskrivelsen i Moodle, er det tilladt at medbringe alle former for (ingeniørrelevante) hjælpemidler herunder bøger, noter og avancerede lommeregnere. Medbringes computer, er det ikke tilladt at have adgang til internettet og undervisningsmaterialet fra Moodle skal derfor på forhånd gemmes på computeren. Det indskærpes, at der ikke må foregå nogen form for elektronisk kommunikation.
Bedømmelsesform	Bestået/ikke bestået
Censur	Intern prøve
Vurderingskriterier	Som angivet i Fællesbestemmelser for uddannelser (Vurderingskriterier) http:/​/​www.engineering.aau.dk/​uddannelse/​studieadministration/​